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青岛版小学科学五年级下册《杠杆》课件—
杠 杆 ——小学五年级科学 支点 重点 力 点 一根棍子当用它撬重物时,它就是一个简单机械——杠杆 底座 支架 杠杆尺 2. 找三个关键点: 支点 重点 力点 刻度: 力点或重点到支点的距离(厘米) 挂钩: 力点或重点(牛顿) 3.观察杠杆 游码、旋钮: 微调使杠杆平衡 1.自己组装一个杠杆 注意事项: 1、杠杆尺一端挂钩码做重物,另一端为作用力(也用钩码表示),(一个钩码重0.5牛); 2、杠杆平衡了,说明使用杠杆可以撬起重物了; 3、支点不变,杠杆尺上力点、重点只能各有一个; 当重点到支点的距离 小于力点到支点的距离时, 使用杠杆 。 实验结论: 省力 当重点到支点的距离大于力点到支点的距离时, 使用杠杆_____ 。 费 力 当重点到支点的距离等于力点到支点的距离时, 使用杠杆___________。 重点 支点 力点 不省力不费力 杠杆在生活中的应用 既不省力也不费力 省 力 费 力 在我们的身体中,许多活动也利用了杠杆的原理。课下请找一找人身体里的杠杆。 * * * *
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