青岛版小学科学六年级上册《冬季星空》课堂实录.doc

冬季星空课堂实录 　　 教学目标 1．培养学生良好的自我学习能力和进行中长期科学观察的习惯。 2．激发学生的好奇心，培养学生会观察、乐探索、愿交流的意识，体验学习活动中的乐趣。 3．知道冬季的代表星座；学会采用不同的方式进行观察；会查阅资料，科学整理资料。 教学重难点： 知道冬季的代表星座；会不同的方式进行观察 教学准备：星空模拟软件 教学过程： 一、谈话导入： 同学们，在刚刚过去的秋季星空里，我们认识了耀眼的仙后座和大熊座。（复习仙后座和大熊座的显著标志）现在冬季已悄然来临，在这个美丽的季节里，又会有哪些神秘来客呢？今天就让我们一起走进热闹的冬季星空。（板书：冬季星空） 二、探究活动： （一）认识冬季的显著星座 1、认识猎户座 谈话：秋季我们观察了北天的星座，冬季让我们转到南天，看看南天耀眼的星座。（复习南天方位：上北下南，左东右西）（出示星座绘图，逐渐移动，转至猎户座）现在冬季南天最引人注目的猎户星座已从东方升起，相传海神的儿子奥瑞恩因经常夸口没有自己猎不下的猎物而惹恼天后，于是天后派天蝎将其蛰死，死后的奥瑞恩被惜才的众神之王宙斯提升到天界，变成了天上的猎户座。（故事也可由学生讲）。 观察一下，猎户座有什么显著特征？你能下来表演一下吗？（学生表演） 对，猎户座很像一具左手持着盾牌，右手高举着大棒的威武猎人，所以取名猎户座。 提问：面对冬季南天，你怎样才能尽快找到猎户座。（如我们找到北斗七星就可以找到大熊座）（学生观察，思考回答） 师补充：只要找到猎人两个肩左右腿部位的四颗亮星和腰带部分的三颗亮星，这七颗亮星是识别猎户座的明显标志，猎户座也因此最引人注目。 2、认识天狼星（出示冬季星图，突出天狼星） （1）师：冬季南天星空群星荟翠，这是冬季全天最亮的恒星——天狼星，它所在的星座叫大犬座，相传大犬是猎户座“猎人”的养犬。 （2）提出问题：既然是猎人的养犬，那你能通过猎户座找到天狼星？（学生观察星图后回答） （3）师小结：从猎户座“猎人”腰带部位的三星向东南方看去，就可以找到这颗泛着蓝白色光芒的亮星——天狼星。天上虽然繁星闪耀，但只要我们想方法找规律，我们总会认识很多星星的。 3、认识冬季大三角（出示冬季星图，突出冬季大三角） （1）师：经常观星的人还发现，在冬季的南部夜空里，有一个著名的冬季大三角，你找到了吗？（学生观察星图回答） （2）师小结：从猎户座“猎人”的右肩膀处的亮星参宿四向东看，在不远处也可以找到一颗很亮的星，这颗星的名字叫南河三，属于小犬座，与大犬一样，相传小犬也是猎人所养的猎犬，想象着把参宿四、南河三和天狼星连接起来，可以构成一个接近等边的三角形，这就是著名的冬季大三角。由于他们所处的位置适当，所以世界大多数地方的人都可以观察到。让我们晚上回家找找吧。 （3）师引导：你打算什么时候观察？（学生回答）大家应该晚一点观察，大约9点多钟，这时你才能找到冬季大三角。因为他们一天中的位置也是不断变化的，你想不想看看？（模拟星空）交流发现：星座从东向西移动。 （二）根据课后观察，交流北天星空变化规律 1、谈话：我们刚才发现了南天星座一天中的变化规律，那你观察的北天星座一天中是如何变化？是否跟我们在课堂上利用模拟星空观察的一样？ 2、组内总结一天中北斗七星的位置变化。 学生交流，师小结：一天之中，北天的星座大多会绕着北极星作逆时针旋转。（星图显示） 4、交流从秋到冬星座的变化。一天中天空的星座在变化，那从秋到冬，北天的星座又有怎样的变化。（学生交流：交流你观察的哪个星座，位置如何变化？引导学生交流北斗七星勺柄的指向） 师小结：（星图展示）从秋到冬，许多秋季的星座会消失不见，而冬季的星座则不期而至。但北斗七星和仙后座仍能看到。（演示中分别让学生画出秋季和冬季的北斗七星，了解不同季节斗柄的指向） （三）制订继续观察、研究星空的计划。 1、谈话：秋天的星座已经消失了,我们的观察对象也要重新调整了,让我们重新制定观察计划，晚上继续研究，好不好？ 2、分组制定计划.（确定观察对象、观察时间、观察地点、记录方式） 3、交流观察计划。 （四）预测从冬到春的变化 1、师：科学家牛顿说过“没有大胆有猜想，就不会有伟大的发现”。现在我们已经了解了星空从秋到冬的变化，那么，从冬天到春天，星空又会发生什么变化呢？ （学生作出预测） 2、师小结：大家预测的准不准，就让我们的以后观察记录评判吧。 三、总结拓展 1、师：这节课我们运用观察、绘图记录、归纳总结方法，学习了冬季星空的有关知识，你都有哪些收获？（学生简单回顾总结） 2、拓展：课后同学们按照我们刚才一起制订的计划认真进行观察研究，让我们来年学习春季星空时来交流我们的收获，评判我们的预测。