青岛版小学科学四年级下册《认识光》》教学实录.doc

《认识光教学目标 1．能利用已有的知识和经验对光的传播路线作出假设性解释；会做光的直线传播的探究实验；能尝试用不同的方式分析和解读光的直线传播现象。 2．喜欢大胆想象；认识到科学是不断发展的。 了解光的直线传播现象；了解光在生活中的应用教学准备 教师准备： 分组实验材料：蜡烛、火柴、激光、、、教学过程 一、 出示一段博山城市夜景的图片，今天老师带来了一段城市夜景的录像，请大家欣赏。 师：看了这段夜景，你有什么感受？ 师：是啊，我也觉得我们城市的灯光很美，正因为有了这么多五彩斑斓的灯光，才把我们城市的夜景打扮得如此绚丽多彩。 这节课我们就一起来认识光，研究光（板书课题） 师：光与我们的生活密切相关，想一想，哪些物体会发光呢？ …… 师：叫做光源。像太阳、这一类光源属于自然光源；像灯、点燃的蜡烛等，这一类光源， 叫人造光源萤火虫、水母等一部分生物也能发光，它叫生物光源。 （一） 师：