青岛版小学科学教案《它们都是鸟》.doc

20它们都是鸟 　 课型：观察课 教材分析： 鸟是人类的好朋友，为了能与之和谐相处，就必须科学地认识它。同时通过对鸟的探究，能够进一步培养学生细致的观察能力及查阅资料的能力，使学生认识到与自然和谐相处的重要意义，渗透科学自然观的教育。 教学目标: 1. 能用各种感官对动物进行比较细致地观察；能用归纳的方法总结鸟的共同特征。 2.意识到要爱鸟，护鸟, 懂得热爱和珍惜生命，人与动物、与自然要和谐相处，并从中获得美的体验。 3.认识鸟与人类的关系，认识鸟的共同特征。 教学重难点： 通过对鸟的观察、分析，总结出鸟的共同特征。 用归纳的方法对观察到的现象作合理的解释。 教具学具准备： 课前搜集的资料、观察记录表、标本、多媒体课件 教学过程: 一、导入新课 今天，我给同学们带来了许多美丽的朋友，想不想认识它们？ 播放课件：常见的一些鸟儿依次亮相。 师鼓励：认识的话，就叫出他们的名字。 这些动物都有一个共同的名字，它们都是——鸟。 鸟儿是人类的朋友，仅仅是认识它，叫出它的名字，是远远不够的。对于鸟，你们还想了解些什么呢？ 师：强烈的好奇心是成为科学家的基础。这些问题，需要我们长时间地进行观察和研究。这节课，我们就首先研究“鸟”有哪些特征，好吗？（板书：特征）? 它们都是鸟 二、自主观察 1、交流对鸟的认识。 师:你认识哪些鸟?谁起来说一说它们的名字？ 师：课前，老师已经布置同学们去搜集有关鸟的各种资料，你们带来了吗？现在请和小组内的同学互相交流一下吧。 （各小组同学相互交流自己搜集的资料） 师：现在，请各小组推选一位代表，上来把你们小组的资料给大家展示一下，好吗？（可以是资料，也可以展示图片）。 （小组代表展示） 2、观察鸟，把观察结果记录下来。 师：老师今天也带来了一些鸟的图片，让我们一起来观察一下这些可爱的小鸟？引导学生充分讨论交流。 今天，老师还带来了几只可爱的小鸡，让我们一起来观察，注意观察的时候不要伤害小鸡，还要认真填好观察记录表。 学生分组观察研究，完成观察记录表。 汇报交流观察结果后，老师【课件】引导学生归纳出鸟的共同特征。 3、老师这儿还有一些小动物的图片，请同学们用你明亮的大眼睛，聪明的小脑袋，看这些小动物是不是鸟？ 【课件：动物图片展示】进一步让学生巩固对鸟特征的认识。 三、汇报交流 1、 讨论:有人说鸟是人类的朋友,你对这个问题怎么看? 2、学生交流。 3 、今天，老师还带来了一段视频，让我们边看边来想想视频中介绍了哪些鸟是人类的好朋友？【视频：人类的朋友——鸟】 4、讨论:我们应该怎样对待我们的朋友-----鸟呢? 5、学生交流:保护鸟巢,不打鸟，不伤害小鸟，看到别人伤害小鸟要制止。 6、让我们看一看我们的小伙伴是怎么做的？ 7、师：可是，一些不法分子却非法狩猎、捕捉、走私各种野生鸟类，严重破坏了鸟类资源，为了拯救和保护鸟类，国家还采取了一系列措施，让我们一起来看一看。【课件出示：国家保护鸟的措施资料卡】让学生读一读。 四、应用创新 1、小结：让学生用自己的话说说本节课的收获。 2．请同学们以画一画﹑小制作﹑图片展等自己喜欢的方式创作关于鸟的作品，来举办一个小小展示会吧！【课件】 学生以自己喜欢的方式制作后，展示作品。 3、爱心建议：同学们,让我们用课余时间来组织爱鸟、护鸟活动吧! 板书设计： 20、它们都是鸟 身体表面有羽毛 卵生