青岛版小学科学教案专题1 《植树》.doc

研究与实践 专题1 植树 活动预设目标： 1、科学探究： 在种树之前先布置学生通过调查、采访亲友，上网搜集资料，查阅书刊等方式获得种树的步骤和注意事项，培养学生搜集资料、获取信息、分析问题的能力 2、情感态度价值观： 认识种树的重要意义，引导学生树立绿色环保意识，树立热爱劳动的价值观。激发学生对科学研究的浓厚兴趣。 3、科学知识 掌握正确植树方法和树养护管理常识，经历种树全程，亲身体验种树的艰辛和快乐。 活动重点： 如何正确植树及养护树；制定研究问题方案，开展实践研究活动，整理完成记录树生长的表格。 活动难点： 在教师指导下进行实践问题研究；指导并鼓励学生坚持持久地观察植物的生长变化并记录。 学 法：交流探讨 教具准备： 树苗、工具（铁锹、剪刀、、尺子、小推车、水管、水桶等）、课件 、种植记录表 活动过程： 一、激趣导入活动： 同学们，通过学习，我们知道植物不仅为我们提供了新鲜的空气，美化了我们的环境，还给我们提供了丰富的食物，是人类赖以生存的好朋友。同学们，想不想自己种植植物呢？今天我们一起动手美化我们的环境——植树。 准备阶段： （一）提出研究的主题 1、什么时候植树？怎样种树？ 2、种树需要哪些工具？ 3、怎样种才能使树更容易成活？ （二）、根据小组情况，分工并做好准备工作。 1、讨论植树方法及相关注意事项。 2、小组长根据本组成员特点进行分工。 3、分工后小组讨论各位成员的准备工作是否充分合理。 （三）指导学生填写观察记录表。 指导学生如何搜集、整理资料。 三、活动实施阶段： 1、 同学们知道怎样种树吗？有哪些步骤？ 2、学生分组讨论后交流。 3、明确种树的方法： 出示种树的步骤： 挖坑 施肥 取苗 修苗 入坑 填土 踩实 浇水 动手种植： 1、教师示范种植树，边种植边讲解各个步骤要领，学生观察； 2、学生分小组植树，教师及时指导。 观察领悟：设计研究问题和活动方案 1、设计研究问题：教师指导，比如：树是怎样成长的；种植树的意义等。 2、在教师指导下，学生分小组制定实践活动方案。 3、分组开展实践活动，教师在活动过程中跟踪指导。 4、总结研究成果，形成小组研究报告。 5、教师总结实践研究情况，提出建议 六：拓展活动。 1、同学们已经知道怎样种树，回家后和爸爸、妈妈一起种植一株植物美化庭院，并进行认真的观察，做好记录。 2、和同学一起种植一株植物扮靓教室或房间，利用课余时间每天照顾种下的植物（浇水、施肥等），并进行认真的观察，做好记录。 （ ）观察记录表 组 别 第（ ）组 种植日期 （ ）年（ ）月（ ）日 纪 录 日 期（周） 高度（ ）厘米 生长情形 我为它做了哪些事 它现在的样子 （可用测量、画画或拍照的方法纪录）