人教版小学美术一年级上册《鱼儿游游》教学设计.doc

《鱼儿游游》教学设计 教材分析： 本课是“造型·表现”课程，自然界的鱼类有各种各样的形状，色彩也是五颜六色。《鱼儿游游》的目的就是让同学们通过观察、感受、认识去表现活生生的画面。 教学对象分析： 1、一年级学生初步认识了美术工具和材料，对不同材料和工具的运用有一定的掌握2、一年级学生的思维比较活跃，好动，爱表现自己，能稚拙地通过作品表现自己的想法教学内容分析： 　　1、教学重点：2、教学难点：3、解决方法：运用导入图片欣赏了解鱼的外形和颜色，通过对不同的表现手法的鉴赏，掌握并运用的手法表现各种各样的鱼。 教学目标： 教学准备：1、学生根据自己的喜好以小组为单位准备。 2、教师准备。教学过程： 一、组织教学： 师生问好，检查学具准备二、导入：蓝的大海一望无，海底一番景致。（板书：第8课? 鱼儿游游）（同时让学生伸出食指一起书写，并朗读）三、新授师：鱼不仅种类多，而且形态万千，现在让老师带同学们一起去欣赏一下这些水中的小精灵，好吗？生：好看看你最喜欢哪一条？（多媒体显示多张鱼的图片，欣赏完请学生说说喜欢哪条鱼，并说说理由，最好能说出鱼的特点）师：现在变一个小魔术，我把这些漂亮的鱼儿朋友请到黑板上好吗？生：好师：看，老师画了一个什么形？生：形师：你还知道有那些形状？生：…….师：同学们真棒，现在老师要变魔术了，你们可要看仔细了老师是怎么变的？（将形添加成鱼的形象）师：你太棒了，真是个善于观察的好孩子，那谁能用同样的方法吧剩下的图形朋友也变成鱼儿朋友？师：这些同学太棒了，让我们为他们送上一个热烈的掌声师：一转眼啊一群快乐的鱼儿已经游到了我们的黑板上，同学们觉得和大屏幕上的鱼儿朋友比起来，这些鱼儿朋友有什么不一样的地方？生：花纹、形状、颜色…….师：为他们穿上漂亮的花衣服，会使他们变的更加的漂亮。就像这些鱼儿一样（出示范画，已图好颜色的作品，以激发学生创作的热情和兴趣）那你们想不想让自己变成一条美丽又快乐的小鱼啊？生：想师：展开想象，把你和你的好朋友想象成快乐的小鱼画出来，注意画的时候要把代表你的那条小鱼画的大一些，这样老师就知道哪一条是你了，明白了吗？生：明白四、生作业，师指导五、作业展评师：展示一下的作品师：通过同学们的努力，我们创作了各种形式的鱼，丰富极了，老师看了，真是开心极了，觉得同学们很棒。师：鱼是许多画家的创作题材，我们一起来欣赏一下刚才我们欣赏了画家有关鱼的作品，中国古代劳动人民还赋予鱼连年有余的意思，所以创作了有关鱼的年画、剪纸等作品，来美化我们的生活，我们一起来欣赏。六、小结：今天我们和这些美丽、可爱的鱼儿度过了一节快乐的美术课，为了让这些鱼儿继续快乐的生活，我们更应该保护好我们的海洋，地球，爱护我们共同的家园。