人音版小学音乐一年级上册《小青蛙找家》课堂实录432.docVIP

《小青蛙找家》课堂实录 一、师生活动 1、发声练习：同学们，今天，老师要带你们去一个非常有趣的地方，你们看，这是哪？（出示森林的图片） 师：这里有好多小动物，原来啊，它们要举行演唱会，现在正练声呢，让我们和它们一起来练声吧！ 1 2 3 4 │ 5— │ 5 5 │ 5— │ 小狗 怎 么 叫， 汪 汪 汪 小猫 怎 么 叫， 喵 喵 喵 小牛 怎 么 叫， 牟 牟 牟 小羊 怎 么 叫， 咩 咩 咩 老鼠 怎 么 叫， 吱 吱 吱 青蛙 怎 么 叫， 呱 呱 呱 2、歌中节奏练习：师：你们唱的真好。你听，有小动物在夸你们呢！ （教师敲击） （学生模仿） X X X X 嘎嘎 汪汪 呱呱 X X X X 嘎嘎 汪汪 呱呱 XX X XX X 嘎嘎嘎 汪汪汪 呱呱呱 XX X XX X 嘎嘎嘎 汪汪汪 呱呱呱 师：是谁在夸你们？ 生：鸭子。 师：那老师的拍手和小鸭子的叫声有什么特点？老师拍几次手，小鸭子就叫几声。小鸭子看到我们我们这么多同学，它想让我们和它一起唱，好吗？让我们和小鸭子一起唱唱吧（注意，先看老师拍几次手，你就叫几次；小狗、小青蛙） 3、小游戏：演唱会结束了，小动物们要回家了。让我们一起开着“开心火车”，把小动物们送回家吧。（师带头饰：现在，老师就是“开心火车”的火车头，老师走到哪位同学旁边会跺脚，这位同学要模仿老师拍手。老师跺几次脚，他就要拍几次手。模仿对了，就可以上车了。想上车的小动物，请举高你的手）再请学生当火车头，接小动物上车。 “哪位同学也想来当火车头，像老师一样接小动物上车？” 小动物们都上车了，让我们跟着音乐把它们送回家吧。（播放音乐） 二、学习新课 1、师：开心火车到家了，这下，小青蛙可着急了，看到大家都找到了家，它也十分想回家。你们听一听，小青蛙是怎么找家的？（出示谱例，播放歌曲） 师：小青蛙在找家的时候，着不着急啊？ 生：着急。 师：同学们，你们愿意帮助它吗？ 生：愿意 师：好，只要闯过了几个难关啊，我们就能帮小青蛙顺利的回家了。（每次闯关成功，小青蛙都高兴的唱一句“小青蛙要回到家，呱”） （1）再次聆听歌曲，感受歌曲欢快流畅的旋律，并按节奏朗读歌词。 （2）师跟录音伴奏演唱唱歌曲，歌词中所有“呱”的地方由学生演唱；师演唱第一、第四句，生演唱念白处 （3）帮小青蛙找到回家的路；双簧游戏：生只张嘴巴对口型，不出声。 （4）生一边唱歌一边加动作表演。 （5）师：小公主说，你们表演的真好。小青蛙在同学们的帮助下，终于回到了家。它高兴地唱了起来：“小青蛙回到了家，呱”。让我们也高兴的把这句唱唱吧(师钢伴)：先齐唱，再指名唱，“看那位同学最能把小青蛙高兴的心情唱出来”。（了解反复记号），共同完整演唱歌曲（播放录音伴奏）。 （6）虽然小青蛙迷路了，但是，它们在找家的路上还帮助人类做了一件好事？来看看是什么呢？他们吃了好多害虫，所以啊青蛙是我们人类的好朋友，我们应该怎么对待它们呢？（你们说的真好，我们应该保护我们的朋友，爱护他们，不做伤害他们的事情） 三、表现歌曲。 1、男女分组演唱。 师：好了，为了庆祝小青蛙找到家，老师决定男同学和女同学分组唱这首歌，把它当做礼物送给小青蛙，看看小青蛙最喜欢谁送的礼物！女生先唱。（师钢伴） 2、加动作、有表情地演唱。 师：小青蛙说，它更喜欢女同学的礼物，因为女同学唱的声音很洪亮，音准也比较准。没关系，咱们一起加上动作、有表情的再来唱唱，小青蛙一定会喜欢的。（播放录音伴奏） 3、指名学生上台表演 生：小青蛙说，咱们不但唱的好，跳的也很好。但是，它很想看同学上前面来，有唱的，有表演的。相信同学们不会让它失望的。（请两组同学上台，录音伴奏；请学生评价，教师总结。） 四、编创歌词 1、师：小青蛙非常喜欢同学们送的礼物，它觉得同学们唱的和跳的都好极了。既然我们这么棒，让我们为自己鼓鼓掌吧！其他小动物听到小青蛙唱的这么热闹，它们也想加入，小花狗首先跳了出来，它想让同学们也帮他找找家呢！ 师：我们帮小花狗找家，想一想，原先的歌词，哪些应该发生变化？ 生：小动物的名字和叫声 师：提示生小动物名字不一样，怎样唱。 2、小组活动：各组在组长带领下，帮一种小动物找家。并表演展示。学生评价，师总结。 师：现在天黑了，小动物们要睡觉了，我们也要下课了。请同学们起