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人音版小学音乐二年级下册《小乌鸦爱妈妈》教学教案
小学音乐三年级上册《小乌鸦爱妈妈》教案
教学目标：
1、学习歌曲《小乌鸦爱妈妈》并有感情地演唱 2引导学生学习创编情景与动作进行表演，学习在情景中用动作来表现体验自己的情感。 3 通过本课的学习，教育学生从小养成孝敬父母，尊老爱幼的传统美德 教学重点难点：有感情地演唱情感教育 教具准备：课件、打击乐器、电子琴等
设计意图：
本课设计是通过乌鸦反哺的现象，明确尊敬、爱护妈妈的道理.以讲故事的形式引入课题，激发学生学习的兴趣，并通过故事挖掘情感，为下面有感情地演唱歌曲作好铺垫。
教具准备：课件、电子琴、打击乐。
教学过程：
一、唯美情景，自信起航
1、听音乐《世上只有妈妈好》进教室。
2、谈话激趣导入新歌
师：同学们，记得在上学期的一首歌曲里，我们认识了一只非常孝顺的小乌鸦，大家还记得吗？这首歌曲的名字叫——《 》。今天，在开满野菊花的路旁，又飞来了一只小乌鸦，它既不吵闹也不玩耍，它要干什么呢？想知道吗？（想）那你能像小乌鸦一样，不怕苦、不怕累，飞过高山、飞过河流吗？（能）让我们来试一试。
二、美妙体验、自信成长
1、节奏练习：（拍手 、跺脚）
2/4 XX XX | X X |X — |X — ||
拍拍 翅膀 跺 脚 飞 飞
2/4 XX XX | X X | X — | X — ||
飞过 高山 河 流 飞 飞
2、初听歌曲（同学们真是了不起，让我们赶快看看小乌鸦是来干什么的）课件播放《小乌鸦爱妈妈》FLASH动画，设问：
a、歌曲的情绪怎么样？
b、谁能说说小乌鸦是来干什么的？
3、引导学生有感情朗读歌词并进行分析（让我们看看歌词里是怎么说的？） a、教师范读第一段词 师:小乌鸦急急忙忙赶回家是为什么呢？
第二段。请大家轻声读 师：谁小乌鸦为什么急急忙忙赶回家？ 师：小乌鸦这么做值不值得称赞歌中又是怎样称赞它？
读第三段。
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