北师版小学数学五年级下册《体积与容积》的导学案.doc

体积和容积 教学内容：北师版小学数学五年级下册第41---42页 【教材分析】 体积与容积是比较抽象的概念。教材通过“说一说”、“比一比”、“想一想”三个活动，把抽象的概念与学生的生活经验联系起来。通过这三个活动，了解体积和容积的实际含义，初步理解体积和容积的概念。在此基础上教材在“试一试”和“练一练”的活动中安排学生动手操作，相互交流。学生在这样的活动中进一步体验物体体积的大小和物体体积的一些特征（形状改变，体积不变）。教材的编写者意图通过这些有意义的活动，促进学生对体积和容积的了解，促进学生空间观念的发展。 【学生分析】 学习本内容前，学生已经认识了长方体和正方体的特点以及长方体和正方体的表面积。在日常生活中，学生对物体孰大孰小的感受及容器内装水多与少的体验，这些都是本节课学习的基础。把学生的知识经验和生活经验通过实验活动与抽象的概念联系起来，并通过操作与交流，学生比较容易理解体积容积概念。 【学习目标】 1．通过童话故事和具体的实验活动，了解体积和容积的实际含义。初步理解体积与容积的概念。 2．在操作、交流中，感受物体体积的大小，发展空间观念。 3．在童话故事和操作活动中，感受数学与生活及语文学科的联系，激发学生的学习兴趣 【教学重点】 了解体积和容积的实际含义。初步理解体积与容积的概念。 【教学难点】 理解体积与容积两个概念的区别与联系。 2.用枚数相等的硬币分别垒成下面的形状，哪一个体积大？为什么？ 智慧背囊：看谁知识最渊博？ 下面两个成语与我们刚学的内容有和关系？根据你的理解说一说。 庞然大物 海纳百川 六、小结 通过这节课的学习，你有什么收获？ 小学五年级科学上册