人教版小学音乐一年级上册《彝家娃娃真幸福》教案.doc

彝家娃娃真幸福?????????????????年级：二年级 课时：第一课时 教学目标： ?、欣赏课件中与彝族相关的录像资料及图片，通过观察、感受、模仿等活动初步了解彝族生活的地域、风俗等特点。欣赏彝族服饰的艳丽色彩，培养学生对色彩的鉴别和动手能力。 ?、学唱彝族儿童歌曲，表现欢快的情绪。（重点） ?、运用用拍手、跺脚等即兴动作来表现节奏，并学习用打击乐器为歌曲伴奏。（难点） ?、通过小组合作涂色及欢度火把节中，加强小伙伴之间的相互合作与交流。 ? 教学用具：多媒体课件、打击乐器 教学过程： 一、导入： ???师：同学们，今天艺术课老师要带大家去一个美丽的地方，你们愿意一起来吗？（愿意） ???那就先与我们的小导游见个面吧！ ???课件（阿尼玛出现） 二、节奏练习 ????、师：大家知道我们要去的是什么地方吗？那先于与我们的小导游打个招呼吧。 ???课件出示节奏????????????? ????、启发学生自编问候词语，?如：早上好啊阿尼玛???我们喜欢阿尼玛等? 三、欣赏 ????、师：阿尼玛要带我们踏上彝族之旅了，第一站要带我们去哪儿呢？ ???课件介绍石林风光 ???提问：同学们，踏上这片美丽的土地，你们有什么感觉？ ???学生讨论交流 ????、师：这里还有几幅石林的图片，这些天然的奇石形状各异，你们看看它们像什么？ ???课件连续出示几幅图片，学生发挥想象力说出心中的感受，并试着为它们起个名字? 四、了解火把节 ????、师：同学们设计的衣裙真是色彩斑斓，美丽而独特，你们知道吗，彝家娃娃穿着我们设计的衣裙要去参加一个盛大的节日，你们想去吗？瞧，阿尼玛向我们发出邀请了。 ????、课件出示彝族火把节的盛况 ???师：火把节好热闹啊，你们了解彝族的火把节吗？ ????、学生相互交流，教师总结 ???师：既然要参加火把节，我们的准备个节目啊，听，阿尼玛给我们带来了一首彝族歌曲。 五、歌曲学唱 ????、课件播放歌曲《彝家娃娃真幸福》 ??师：你们听出这首歌曲有什么特点吗？ ?（节奏欢快，多次出现?阿里里?的称词） ????、师生做拍手游戏读歌词，教师读歌词，学生读?阿里里?处拍手 ????、听一听，四次出现的?阿里里?旋律一样吗？教师唱，学生听 ????、你们试着唱一唱好吗？ ???教师弹奏上半句，学生唱下半句。 ????、连起来唱一唱。教师弹琴 ????、跟着伴奏唱一唱，?阿里里?处拍手。 ????、用自己喜欢的方式表演歌曲 六、设计衣裙 ????、师：彝族不仅山美水美而且人更美，这体现在他们富有浓郁民族特色的服饰上，你们看看，他们的服装有什么特点？ ???课件出示彝族的服装 ???学生观察总结：?、颜色丰富、鲜艳 ??????????????????、裙摆大，花纹线条有宽有窄，有疏有密。 ????、师：想象一下，这么美丽的裙子旋转起来会是什么样子？ ????、课件演示：阿尼玛的裙子怎么了？我们试着为她的裙子设计漂亮的颜色吧！ ???师生合作运用电脑涂色，一件美丽的衣裙渐渐地展现在学生面前。 ???师：你们想试试吗？那请用手中的水彩笔为我们的彝族小朋友设计衣裙吧！ ????、学生涂色? ?（放歌曲《彝家娃娃真幸福》） ????、服装展示，学生评价 七、打击乐器伴奏 ?????、师：彝家娃娃为了感谢同学们为她们设计的衣裙，给大家带来了礼物。 ????教师出示串铃、双响筒、碰钟等打击乐器 ?????、做游戏：找朋友（运用课件） ?????、师：请找到乐器的同学和我们一起合作为歌曲伴奏吧！ ????师生共同表现歌曲 八、表演歌曲 ?????、师：听到这富有节奏的歌曲，老师真想马上跳起来，你们看?彝族人民已经跳起了欢快的舞蹈了。 ???出示课件，学生感受 ????、师：同学们，你们能模仿彝族的舞蹈动作吗？ ???学生模仿表演 ????、师：瞧，火把燃起来了（课件），我们快去参加火把节吧，让我们尽情歌唱，尽情舞蹈，把欢乐和友谊带给身边的每一个人。 ???放音乐伴奏，学生围圆圈跳舞 九、听赏《阳光下的孩子》 同学们，刚刚我们演唱的这双手《彝家娃娃真幸福》是彝族的歌曲，同学们，你知道我们国家一共有多少个民族吗？ （??个?? 你还知道哪些民族？ ??????? 我们??个民族的小朋友是一个和谐的团结的大家庭，共同生活在党的阳光下，听，阳光下的孩子。 （一）、初听，熟悉歌曲?感受歌曲情绪。 （二）、学唱歌曲?体验快乐 ?、再次感受歌曲?模仿动作（?师：同学们想不想当一回小舞蹈家?请小朋友们随着音乐一起舞动起来吧?。 ??随歌词模唱第一段（用?啦?演唱） ??在大屏幕上展示歌词，同学们看歌词随老师边表演边演唱。?（学生可以根据歌词自由做?动作，目的是为了让孩子更快更好地记住歌词。?）? ??进行巩固?师?同学们演唱得不错?如果能够边表演边