人教版小学数学一年级上册第六单元《11-20各数的认识》教学实录.doc

11到20各数的认识教学实录 教学目标： 1、使学生能够正确地数出数量在11到20之间的物体个数，知道这些数是由一个十和几个一组成的。能正确数数、读数、掌握20以内的数的顺序，会比较数的大小。 2、通过动手操作，使学生积极主动探索，参与数学学习活动，培养学生合作交流的意识，观察、操作和推理能力。 3、使学生初步体会数学知识与日常生活紧密联系。 教学重点：使学生通过实践操作、探索、合做掌握一个十和几个一表示十几， 能正确地读出11—20各数。 教学难点： 建立计数单位十的概念，掌握数的组成。 教学准备：微视频、小棒、直尺、卡片。 教学过程： 一、猜一猜。 师：今天老师请了一位朋友来和大家一起学习。他给大家带来一份礼物（铅笔）谁来猜猜大约有多少枝呢？ 生：16 生：18 生：12 师：每人心里猜一个数。到底谁猜对了？怎么办呢？（让我们数一数） 二、提供探索机会，经历探索过程。 1、师：我们用数一数的方法，知道老师有12枝铅笔，可每次都这样数一数多麻烦呀！怎样就能让别人一眼就看出我有12枝铅笔？请你用12根小棒代替铅笔在桌子上摆一摆。 2、看微视频，学习12的组成。 3、练习，学习十几的数的组成。（1）师：现在米老鼠来考考小朋友们的眼力，你能很快地看出他摆了多少根小棒吗？用卡片来表示。 微视频：依次出示13、11、16根小棒，说一说：（ ）个十和（ ）个一是（ ） 师：我们也来很快摆出小棒，行吗？出示数字。（14、15、18、17、19） 生：（ 14 ）里面（ 1 ）有个十和（ 4 ）个一。 生：（ 15 ）里面（ 1 ）有个十和（ 5 ）个一 生：（ 16 ）里面（ 1 ）有个十和（ 6 ）个一 生：（ 17 ）里面（ 1 ）有个十和（ 7 ）个一 4、学习20的组成。（1）现在小朋友的桌子上放了19根小棒，再放1根是几根？该怎么放？为什么？ 生：2个十就是20。 师：（板书：2个十是20）还可以怎么说？ （3）） 11——20的认识 10个1是1个十 12里面有1个十2个一 1个十和2个一组成12 20里面有2个十