人教版小学音乐五年级下册《长江我的家》课堂实录.doc

《长江我的家》课堂实录 教学目标： 知识目标：用深情而又自然的声音演唱歌曲 能力目标：掌握切分音、延音线的时值 情感目标：激发学生对母亲河、对祖国的热爱之情 教学重、难点： 重点：用深情而又自然的声音演唱歌曲 难点：掌握切分音、延音线的时值 教具： 多媒体、电子琴 教学过程： 一、师：同学们，（亚马逊河尼罗河师：同学们说的非常好，今天我们一起来学习一首歌唱我国母亲河的歌曲《长江我的家》。对祖国母亲的思念和回归祖国的迫切心情说说这首歌曲的调号、拍号人民期盼海峡两岸早日和平统一的强烈愿望中诞生的，为了让孩子们更好的理解和传唱，作曲家焦虎林为它谱写了曲子，这就是我们今天学习的歌曲《长江我的家》。1.有切分节奏的乐句 2.有延音线的乐句 3.“长江是我的家”、“长江长江是我的家”和旋律相似的“心里装着妈妈的爱，走遍涯想着家” 师：请同学们用心听旋律，然后模仿老师的范唱。 师：同学们唱的非常好！唱完这首歌曲，你能说出歌曲是两段体还是三段体？（两段体） 师：你是怎样划分的？请说说你划分乐段的原因 (在情绪上，歌曲前半部分亲切、温暖，这是第一乐段，后面力度加强，旋律跃上高峰，情绪激昂，是第二乐段。在歌曲内容上，第一乐段主要是叙述，第二乐段是抒情。) 四 音乐活动 师：同学们，有家才有爱，有爱才有家，下面，就让我们用不同的演唱形式，一起来唱响这首歌曲吧！ 师：我们来一个师生接龙唱的游戏，老师唱一句，大家接唱一句。 师：我们以组为单位分角色唱：小河、小鸟、小草、小树这四个组分别演唱；然后全班齐唱。 师：我们请四位同学分角色来领唱，然后全班齐唱。 五 拓展延伸 播放纪录片《话说长江》 师：看完这段录像，此时此刻我想大家的心情和我一样，是非常激动的。亲爱的同学们让我们把赞美和热爱化作对母亲河深深的赞美和祝福，祝福母亲河永远年轻，也祝福人类在母亲河的哺育下永远繁衍生息下去。