人音版小学音乐五年级上册《踏雪寻梅》教学设计.doc

打击乐合奏《踏雪寻梅》教学目标 1 2．技能目标：姜志泽、王浩丞、杜永业能够独立完成合奏任务，刘俊良、董春泽、刘启豪能跟其他同学一起齐奏； 3．情感目标：通过学习，了解梅花的高洁品质，养成勤奋读书、。 教学重点教学重点：。 教学难点： 三、教具准备钢琴、多媒体、、碰、等 四、教学过程 导入? 1 2?? 3 | 5?6? ?5?|?1??? 7?1?|?2?-?|?6??7?? 1?| 5 6 ??5|?2 3?|?1?-?|| 同学?们??你们?好??老 师??好愉快 的??音乐?课?始? 了新授 （）朗诵歌词 教师示范： 好花 采得|瓶供 养|，伴我 书声|琴 韵|， 共度 好时|光—|。 B．师生齐读：同学们，现在我们一句一句的来练习一下，注意老师读一句你再读一句，好把你们的小手伸出来，准备好跟老师一起来。 C．检查刘俊良、刘启豪。 （）、碰、①讲解：首先我们来一句一句地分析一下地歌词。第一乐句“雪霁天晴朗，腊梅处处香”，大家想象一下，下了一天的大雪终于放晴了，偶尔有雪花和花瓣从树上飘落下来，发出窸窸窣窣②示范：现在老师就一个人来用不同乐器来完成这首歌的伴奏，大家注意看好了。老师刚才演奏得好听吗？但是老师一个人还是有点手忙脚乱，我需要几个帮手，大家共同合作才能把这个作品完成的更完美，谁愿意帮助老师？ C．学生练习 ①分配任务、个别训练 ②反复练习、不断提高 五、小结? 这节课，小小手摆摆动；小小脚踏起来；小胸脯挺起来；一二一，