人音版小学五年级音乐上册《雪花带来冬天的梦》教案.doc

雪花带来冬天的梦 教学内容：人音版第九册第八课第二首歌曲《雪花带来冬天的梦》 教学目标： 1、知识目标：了解动物冬眠这种自然现象。 2、能力目标：学习歌曲《雪花带来冬天的梦》，能用轻柔的声音、甜甜的表情来表现这个童话一般的歌曲。 3、情感目标：通过学唱歌曲，培养学生热爱动物,保护动物的美好品德。 教学重难点： 1、有感情地演唱歌曲，恰如其分地表现小动物们在雪花的呼唤下渐渐进入甜美的梦乡的意境。 2、唱好歌曲中的#2和弱起小节。 教学过程： 一、情境导入： 师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？咱们看看哪位同学能最先揭晓谜底。请看大屏幕：“小小白花天上栽，一夜北风花盛开，千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来。” 让我们一起来欣赏美丽的雪景吧！（课件点击出示下雪图片）？ 漫天飞舞的雪花给我们带来了一首歌曲，请同学们闭上眼睛仔细听，听完后告诉老师歌曲讲的是个什么样的故事？ 师： 原来这是送给小动物的歌。1、它们都在干什么呢？（学生介绍冬眠的小知识。） 2、你知道有哪些动物需要冬眠？（学生介绍冬眠的动物）你们知道的可真多呀！了解了这么多，就让我们一起来学习这首歌曲——《雪花带来冬天的梦》吧！请同学们打开课本P50页。 二、学唱歌曲： 1、聆听歌曲范唱：“好，让我们再来欣赏一遍歌曲，看谁能够听出这首歌曲共有几个乐段。” 教师点拨:歌曲共分为两个乐段。第一乐段从雪花晶晶亮开始到告诉小狗熊，共有两个乐句。第二乐段从睡吧开始到歌曲结尾，也是由两个乐句组成。不同的是第二乐段的第一乐句是弱起小节，同学们在学唱时一定要注意了。 2、复听范唱。 师：“这么好听的歌曲，让我们再次聆听一遍好吗？在听的过程中请同学们注意观察，歌曲旋律中出现了什么音乐记号？你认识吗？” 3、小组内交流一下：歌曲旋律中出现了哪些音乐记号？加了升记号或者下滑音之后，音高有变化吗？有什么变化呢？你能给大家唱一唱吗？ 4、小组合作学习：视唱歌谱。 5、小组展示学习成果，师生、生生间进行多种评价。 6、教师相机点拨指导学生们演唱不足的地方。 7、教师伴奏齐唱歌谱进行巩固。 8、师生接龙，填唱歌词。 A:师生接唱练习： “同学们唱的很好！老师也想来唱一唱，我们来合作，采用接龙的方式来填唱歌词好不好？”（我们的合作非常愉快！） B：“现在，我们来分成两个大组来接唱歌曲，哪个组愿意先来领唱？”随后，教师伴奏，学生接龙演唱歌曲。 C：“同学们真聪明，我们能不能把歌曲连起来完整的演唱一遍呢？”教师伴奏，学生齐唱歌曲。 D：指导学生有感情的演唱歌曲。同学们，你们喜欢这些小动物吗？那么我们把这首歌曲送给他们的时候，应该运用什么样的声音和情绪来演唱？ 7、我们一起来完整的有感情地演唱一遍歌曲。 8、小组合作学习：唱熟歌曲，然后进行小组间比赛。看哪一组唱的最好。 9、小组展示学习成果，师生互评。 10、老师评价总结。 三、创编歌词。 1、同学们，除了歌曲中四个冬眠的小动物外，还有许多动物也冬眠，让我们把美妙的歌声也送给它们，让它们在雪花的保护下也能有个冬天的梦。 2、演唱创编后的歌曲。 四、拓展延伸：银河少年合唱团演唱的《踏雪寻梅》 “同学们柔美的歌声仿佛把我带到了雪的世界里，作为奖励，老师给大家准备了另一个有关雪的合唱歌曲——银河少年合唱团演唱的《踏雪寻梅》，一起来欣赏吧！” 五、德育渗透： 同学们，美丽的雪花不光能保护小动物们安全过冬，它还是我们人类的好朋友呢，谚语说得好：“今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”大家来说说，冬雪给我们的家园带来了生态平衡，带来了环境保护，那我们该怎样做呢？