- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
人音版小学音乐二年级上册《母鸡叫咯咯》教学设计
人音版小学音乐二年级上册《母鸡叫咯咯》教学设计
教材分析:
歌曲《母鸡叫咯咯》旋律轻快、节奏明朗,表现了母鸡生蛋后向人报喜的可爱形象。是一首活泼有趣的德国民歌,2/4拍,由带再现的两段体构成。歌曲的节奏规整,旋律巧妙地运用了同音反复和小跳、重复和变化重复等手法模仿了母鸡生蛋的啼叫声,很形象、有趣。歌词译配也很有特点;生动地描绘出母鸡生蛋时脖子伸伸、两翼扑扑的高兴样子。歌曲只有六度,也只用了六个音,易唱易记,是一首能博得学生喜爱的外国民歌。
学情分析:
一年级学生具有以形象思维为主,好奇、好动、模仿力强和自律性差的特点,对学生应用欣赏的眼光看待,让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。
教学目标:
1、用“哆唻咪 咪唻哆”的课堂练习,培养孩子良好的坐姿和常规。
2、学生能大胆自信地用自己的声音和形体来表现歌曲《母鸡叫咯咯》,从而表现出对小动物的喜爱之情。
3、学生能用打击乐器响板为歌曲进行简易、生动的伴奏。
4、学生初步体验二声部。
教学重点:
1、能用充满快乐、自信的情感演唱歌曲《母鸡叫咯咯》。
2、初步体验二声部。
教学难点:
1、引导学生唱好第三乐句。
2、能用打击乐器响板为歌曲作简易、生动的伴奏。
教具准备:
响板若干、多媒体、钢琴。
教学过程:
一、导入新课
(一)师生问好。
(二)教师激趣导入,带领学生去“美丽的村庄”。
1、师:“同学们,让我们随音乐共同进入美丽的村庄。仔细听,都有哪些小动物出来迎接我们了?”。
(音乐播放课件。聆听音乐《小鸡的一家》找出出来迎接我们的小动物)
师:“你们聆听到了谁的声音呢?是谁来迎接我们了?”
生:“小鸡。。。。。。”
(教师引导学生通过音色、节奏型的对比,有公鸡、母鸡和小鸡来迎接我们了。激发对动物朋友的喜爱之情。)
多媒体课件出示图片:神奇的公鸡、温柔的母鸡和可爱的小鸡
2.请学生找出迎接我们的动物朋友,并通过模仿各种动物的声音来激发学生对动物朋友的喜爱之情。(神气的公鸡、温柔的母鸡、可爱的小鸡)
3.进行二声部训练。
同学们,我特别想知道小鸡跟着母鸡一起的声音是怎样的,你们能表现给我看吗?
(设计意图:教师引导学生有节奏的来模仿母鸡与小鸡的叫声,并简单进行二声部的训练,为后面歌曲二声部学习做铺垫。)
二、歌曲新授
(一)一听歌曲:
师:“你们看,我们的大公鸡呀、母鸡呀、小鸡呀都那么可爱,那么你们猜,我们今天的主角到底是谁?让我们一起在歌曲中找答案。” (让学生带着好奇去找答案)
生:主角是母鸡
师:“让我们带着这高兴的心情再来欣赏一遍歌曲,听一听这首歌曲都唱了些什么?请你根据歌曲所唱的内容给它起一个名字”。(及时有效的评价学生为歌曲所取得名字、歌曲第二段可带学生做简单律动,感受二拍子)
(二)二听歌曲:
师:“让我们带着这高兴的心情再来欣赏一遍歌曲,听一听这首歌曲都唱了些什么?请你根据歌曲所唱的内容给它起一个名字”。(及时有效的评价学生为歌曲所取得名字、歌曲第二段可带学生做简单律动,感受二拍子)
(设计意图:让学生带着问题去听歌曲,达到有效的聆听。)
(三)学习歌词:
师:“同学们,这么有意思的歌词,我也忍不住想来读一读了,你们听”。(教师有节奏读歌词)(设计意图:训练节奏的同时让学生认识并理解生字“翼”的意思。)
(四)三听歌曲、认识乐器---响板
1.师:“你们读的声音真好听,周老师今天还请一位好朋友它的声音也非常的好听,接下来我们将为你们来表演,请仔细观察歌曲又发生了怎样的变化?”(出示响板)(设计意图:低年级学生的注意力时间较短,响板的出现能再次吸引学生的注意力并有效聆听歌曲)
2.同学们,伸出你们的小手手先来试一试。(师慢速唱)
3.和小响板交朋友,找出合适的方法,并为歌曲伴奏。
(设计意图:提出与响板交朋友的要求,有良好的课堂纪律能更好地为歌曲进行有效的伴奏。)
(五)认识音符朋友:
1.师:“同学们真是遵守纪律的好孩子,你们这么可爱,不仅我们的小响板愿意和你们交朋友,还有连三个朋友也想要来认识你们了,你们听它们来了”。(1—3—5--)
2.师带领学生训练135音程模唱,巩固其音高概念。
3.师生挑战,图谱接龙:学生扮演三个小音符,与老师来做图谱接龙游戏。
(六)学生完整演唱
1.同学们,母鸡下蛋了,它的心情会是怎样的呢?(完整演唱1)
2.母鸡生完蛋后做了什么样的动作?“脖子````快乐”母鸡妈妈要把这个好消息告诉大家呢,你们能加上动作试一试吗?(跟琴唱一唱)
(设计意图:第三乐句是本课的难点,让学生在创编动作中解决难点)
3.加上动作跟着伴奏完整来演唱。(完整演唱2)
三、初步体验二声部
1.师: “同学们,你们的歌声中充满了快乐、自信。母鸡妈妈真的是非常开心。她现在也想加入到我们的歌唱中,让我们的歌声变得不一样。大家听听她要如何改变呢?”
您可能关注的文档
最近下载
- 人教版英语八年级上Unit3整单元课件(共190张ppt).ppt
- 茶叶加工工(高级、三级)理论考试复习题库(含答案).docx
- 数据通信基础认知—数据通信系统的基本概念.pptx
- 2024年宠物食品行业分析报告:从零食到主粮,从代工依赖到海内外均衡发展.pdf
- 床上用品供货及售后服务方案.docx VIP
- 一种双偏振雷达降水优化反演方法.pdf VIP
- 亲子农场体验园设计.pptx
- 刘京焕财政学模拟测试题.doc VIP
- 荣威-360-产品使用说明书-荣威360PLUS 1.5L 自动尊享版-CSA7154ADAC-荣威360用户手册-2018.7.11.pdf
- 财政学原理刘京焕陈志勇李景友第十章节.ppt
文档评论(0)