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人音版小学二年级上册音乐《种玉米》教学设计
《种玉米》教学设计
教学内容：
歌曲《种玉米》
教学目标认知目标
音乐活动中加强对应音乐节奏的感受。
能力目标
在欣赏《种玉米》的过程中，积极参与音乐活动用自己的表达方式或同他人合作按音乐节奏来创造、表现音乐内容。
学生能用坚定有力的声音演唱歌曲。
附点音符及两拍长音的准确演唱。
情感目标
享受劳动带来的快乐和美好，培养和激发对劳动的热爱，并在与他人合作中体验创造的快乐。教学重难点：
要有内在的力度，蕴含着力量。
附点音符的准确演唱，特别是连续两个附点音符。教学过程：
师：同学们都回答的很正确，小矮人们正在辛勤的挖矿，那小矮人们爱劳动吗？其实，有一群远在印度尼西亚的小朋友，他们也非常热爱劳动，接下来，咱们就一起来听一听，听听歌曲中的小朋友们都在做什么劳动呢？（播放歌曲《种玉米》）
倾听歌曲
请同学们完整地听一遍歌曲，说出歌曲的情绪。
请学生复听歌曲，说出种玉米的步骤。
学唱歌曲
老师用两种不同的节奏型（带附点和不带附点）演唱歌曲的第一段，请学生说出哪一种更能表达种玉米的欢快心情。（把学习的主动性交给学生，让学生自己找出答案）
在学生做出选择后，提出本节课的难点：附点节奏。并进 行详细讲解。
练一练：出示附点节奏练习，请学生自己完成。
找一找：以接龙小游戏的形式请学生找出歌曲中所有的附点节奏。（用游戏提高学生的学习主动性，巩固新知）
读一读：带领学生把歌曲中的附点节奏读一遍。（用多种方式巩固新知，并加深学生对歌曲的印象）
教师教唱歌曲第一段，请学生分句学唱歌曲一遍。
教师弹伴奏，学生跟伴奏演唱。
请学生自己演唱歌曲的第二段。（锻炼学生的独立完成能力）
教师提出不足，强调歌曲演唱情绪，请学生完整演唱 歌曲。（用多种方法巩固对歌曲的学习）
表演歌曲
老师提问割茅草、锄地的动作并邀请学生来表演。
老师播放音乐，请同学们随着歌曲的情绪和歌词内容进行表演唱。（引导学生通过肢体的律动体会歌曲所要表达的内容，更深刻的体会和表现歌曲的情绪，并在与他人合作中体验创造的快乐
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