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人音版小学音乐三年级下册《音乐会》课堂实录
《音乐会》教学设计
导入
师:同学们,你们看过《爸爸去哪儿》吗?里面都有哪些明星宝贝?
生:石头、天天、kimi、森碟、anglea
师:今天村长李锐也来到了课堂上(播放村长集结令图片)他要带这群明星宝贝去参加音乐会,同学们想不想去?
生:想。
师:但村长说呀,我们必须要完成他交给的两个任务,大家一起来看看吧!
教学过程
导入。师:请看第一幅图片,她是谁?她手中拿的是什么乐器?
生:anglea,拿的二胡。
师:你能模仿一下怎样拉二胡吗?生模仿。
师:同学们做的可真到位。请看第二幅图。他是谁?他手中拿的什么呢?
生:石头,拿的唢呐。
师:对,唢呐呀,也叫喇叭。我们一起模仿吹喇叭的动作吧!生模仿。
师:这又是谁呢?
生:kimi抱着小鼓。
师:我们一起帮他敲响小铜鼓吧!生模仿。
师:同学们做的可真棒。刚才啊,有两个宝贝掉队了,你能发现是谁吗?
生:森碟和天天。
师:我们一起喊出他们的名字,让他们跟上队伍。请听老师是怎样喊的。
ⅹⅹ ⅹⅹ ︱ⅹⅹ ⅹⅹ ︱ⅹⅹ 0ⅹ ︱ⅹ 0︱
森碟 森碟 森碟 森碟 森碟 森 碟
天天 天天 天天 天天 天天 天 天
生模仿老师。(两遍)
师:同学们的任务完成的不错,我们一起随他们去参加音乐会吧!请听歌曲,歌曲中还有哪些小嘉宾?
生听完回答:小狗小猫。
师:你们的小耳朵可真灵敏,那你觉得小狗小猫的心情怎样呢?
生:很开心,很高兴。
师:那就让我们跟随小狗小猫,一起再来听一遍这首让人开心的音乐,听听歌曲的速度是快速呢,还是不快不慢中速呢?
生听完回答:是中速的。
师:让我们一起随音乐用“la”模唱一下这首歌吧!
师:同学们的声音可真好听,老师还想听听你们大声读书的声音,我们一起随节奏读读歌词吧!
师:请同学们跟着老师的钢琴,来学唱一下这首歌。(分句教唱)
师:你们太聪明了,学的可真快。但是有一个地方,大家唱的不是很好。(处理休止符‘0’和语气词)
师:我们一起试试跟伴奏唱。
师:同学们唱的真不错。你们觉得怎样能把这首歌表现的更丰富呢?生:舞蹈、乐器
师:对。那就让我们一起给这首快乐的歌曲编上动作吧!生创编,师挑选好的动作,一起完成歌曲第一段。
师:由于时间关系,老师把二三段的动作创编交给大家刻下完成。下节课,我们来比一比,看谁的舞蹈最漂亮。
三、欣赏教学
(一)同学们,刚才宝贝们的音乐会开的非常成功,大家听听,还有谁也来了?(播放青蛙音乐会)
生:青蛙。师:对,小青蛙们也在开一场音乐会呢!
(二)根据乐曲给学生讲述青蛙开音乐会的故事。师:在夏夜的荷塘里,一群小青蛙正聚集在一起,参加一场别开生面的音乐会。你们听,这是谁上场了?“2014年青蛙音乐会现在开始,下面请欣赏第一个节目,舞蹈表演。”(乐曲第一段分段聆听,编配动作。)
生:主持人上场。师:我们一起学学主持人的这段话。
(三)师:青蛙公主穿着漂亮的花裙子上来了,她先鞠个躬,转起她的花裙子,然后开始了优美的舞蹈。(师随音乐边说边做动作)请大家也来试试这段舞蹈吧!生模仿。
师:你们还听到了什么声音?
生:青蛙呱呱的叫声。
师:为什么会有叫声呢?
生:是青蛙观众在叫好,鼓掌。
师:老师带来了一种乐器,它就可以模仿青蛙的叫声。它的名字叫响板。(介绍响板的使用方法)请几名同学到台上来演奏一下响板,做一下我们的小观众。
(四)同学们模仿的可真像。你们听接下来的音乐,有什么变化呢?声音的力度是变强还是变弱呢?
生听完回答:变强。
师:那你觉得应该是谁出现了?
生:好多的小青蛙。
师:你们的回答非常准确。青蛙公主觉得自己跳一点意思也没有,她邀请了好多小青蛙和她一起上台表演。我们也来试试。(音乐结束,鞠躬致谢)
(五)完整表现音乐。
四、总结
音乐总是带给我们快乐的心情,那就让我们一起热爱音乐,让音乐时时刻刻伴随我们!
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