人教版小学音乐三年级上册《小小足球赛》教学设计及课件操作.doc

《小小足球赛》教学设计及课件使用说明 　 《小小足球赛》是一首写实性的歌曲，歌曲中充满了天真与活泼，所以我在教授歌曲时，从学生对体育运动的热爱和对足球这一体育项目的热爱来调动学生们的学习兴趣，在学习过程中使学生一直在师生共同营造的足球赛的氛围中歌曲中的切分节奏和前八后十六节奏都出了自己喜欢的运动项目，其实，老师也是一个体育爱好者，我也有自己喜欢的运动项目，想不想知道是什么？下面我就用歌声来告诉你,请你仔细听。（师）足球今天，我们就在说一说给你印象最深的一句？ 生：哎呀呀呀呀呀和哈哈哈哈哈哈这一句给我印象最深。师：是呀，我们的啦啦队都是铁杆球迷。和场上的运动员一样紧张兴奋。来，随老师的琴声唱唱这一句。歌曲处理有颠球传球，你们觉得在演唱这首歌曲时，哪些句子要唱得跟颠球似的跳跃一些，哪些句子要唱得和传球一样连贯一些呢？我们再来听一听歌曲，体会一下好不好？这首歌曲表现的是一场足球赛，那么我们应该怎么演唱，才能把运动员们激烈拼抢的场面表现得更加生动呢？生：我认为在注意射门还有十号射门”的地方应该表现的更紧张急切一些。师：你来示范一下好吗？（生示范）师：大家一起来一遍。（全体学生一起喊。）师：如果能把摔了个大跟斗时的沮丧和球进了大门口时的兴奋表现的再充分一些就更好了。（教师范唱这一部分）那我们再来试一试。（教师弹琴伴奏，学生再次演唱，体会赛场。）师：同学们真聪明，你们还能想出什么点子让歌曲更好听、更有赛场效果吗？生：老师，我觉着可以用不同的演唱形式，找一个人领唱，好象一个解说员在解说，其他同学仿佛是队员似的。师：你的主意真好！那在什么地方领唱、什么地方齐唱呢？生：在一开始到注意射门的地方领唱，后面的部分齐唱。生：还可以在歌曲的小过门儿的地方大家一起拍手，好象啦啦队在给队员加油一样。师：太棒了！那我们来试一试看吧。（伴奏，一领众和，齐唱的同学在小过门儿处拍手。）师：大家演唱得非常好，让我仿佛真的到了足球比赛的现场一样，有一种身临其境的感觉！ 最后总结：?师：你说的太好了！团队中的所有球员必须团结协作，努力拼搏，配合默契，才能取得胜利！希望同学们都来学习运动员身上的这些优良品质，努力学习，为国争光！同学们，今天的音乐课就上到这儿，同学们再见!播放最后一张幻灯片。