人教版小学语文四年级下册《触摸春天》课件　.ppt

细读品味 感悟奇迹 谁能描述一下你心中的春天。 浓郁　流连　小径　引导　流畅　悄然　 灵性　经历　瞬间　扑闪　弧线　 飞翔? 概念　权利　缤纷　花繁叶茂　 磕磕绊绊　多姿多彩　清香袅袅 蝴蝶在她的手指尖扑腾，安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历,安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。 安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指尖扑腾，安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历,安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。 在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。 谁都有生活的权利，谁 都可以创造一个属于自己的 缤纷世界。 在05年的央视春节联欢晚会上， 21个聋哑演员将舞蹈《千手观音》 演绎得天衣无缝、美轮美奂。无论 是现场观众还是广大网友，都对这 支近乎完美的舞蹈作出了“震撼、激动、 流泪”的评价。 谁都有生活的权利，谁 都可以创造一个属于自己的 缤纷世界。 我失去了双臂，但上帝只想让我拥抱更大的世界 。 我能像正常人一样生活，养活自己，虽然我体会不到拥抱别人的幸福感，但我能够在琴声中感受到更多的幸福。 谁都有生活的权利，谁 都可以创造一个属于自己的 缤纷世界。 作者杏林子自12岁起，便患上“类风湿性关节炎”，致使她腿不能行，肩不能举，手不能抬，头不能转。 残而不废的她，凭着坚强的毅力，坚持自修，著有多本著作，被誉为“台湾最具影响力的作家”。 谁都有生活的权利，谁 都可以创造一个属于自己的 缤纷世界。 * * 自由地读课文，要求：读准字音，读通课文，边读边思考：课文讲了一件什么事？ qiāo 悄然 qiǎo(√) qū（√） 曲线 qǔ 合作学习，勾画奇迹 边读边想，用笔勾画出体现奇迹的句子，并把你的想法写在旁边。 安静在花丛中穿梭。她走得很 流畅，没有一点儿磕磕绊绊。 穿梭 磕磕绊绊 流畅 细读品味 感悟奇迹 她慢慢地伸出双手，在花香的 引导下，极其准确地伸向一朵沾着 露珠的月季花。 细读品味 感悟奇迹 安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那 只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴 蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。 细读品味 感悟奇迹 安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那 只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴 蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。 安静抬起头张望，此刻她的心随着振翅远飞的蝴蝶 飞到———，看见————。 飞到———，看见————。 飞到———，看见————。 她感到这是一个————的春天， 这是一个————的世界。 * * * *