人教版小学语文四年级下册《扁鹊治病》课件.ppt

五六天之后，蔡桓公浑身疼痛，派人去请扁鹊给他治病。扁鹊早知道蔡桓公要来请他，几天前就跑到秦国去了。不久，蔡桓公病死了。 这时，假如你就是蔡桓公，你有什么想说的？ 你有什么话对蔡桓公说？ 理解寓言寓意 从《扁鹊治病》这则寓言故事，你明白了什么道理？ 要防微杜渐 不要讳疾忌医 防微杜渐 讳疾忌医 [解 释] 讳：忌讳。 疾：疾病。 隐瞒疾病，不愿医治。比喻怕人批评而掩饰自己的缺点和错误。 自学提示： 请同学们根据本节课习得的方法自学寓言故事《刻舟求剑》或《画蛇添足》，然后汇报交流。 如果能跨越时空,你想对蔡桓公说什么? 用几句话写下来,想想蔡桓公听了你的话会 说些什么呢？也用一两句话写下来。题目可 用《跨越时空的对话》。 好书推荐： 古希腊的《伊索寓言》有狐狸和葡萄、徒劳的寒鸦等等。 中国的《古代寓言故事》如：狐假虎威、滥竽充数、自相矛盾、叶公好龙等等。 《经典寓言故事》 人教版四年级下册 29 守株待兔 拔苗助长 亡羊补牢 守株待兔 拔苗助长 亡羊补牢 寓言 寓言是文学作品的一种体裁，常带有讽刺或劝戒的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。 扁鹊原名秦越人，是春秋战国时期有名的民间医生，因为其医术高超，医德高尚，所以当时的人们就借用了上古神话里黄帝时的神医“扁鹊”的名号来称呼他。他是古代四大名医之一。 相传中医上的“望闻问切”四诊法就是秦越人发明的。直到今天还被中医沿用。 有一次，扁鹊和弟子子阳、子豹等人路过虢guó国，虢太子恰好患病，病得十分厉害，人们都以为他死了。为此，全国正举行大规模的祈祷活动，把国家大事都撂在一边。扁鹊得知后，前去为虢太子医治。扁鹊告诉国君，太子患的是“尸厥”（类似于今天的休克或假死）。于是，扁鹊叫弟子子阳磨制针石，在太子头顶中央凹陷处的百会穴扎了一针。过了一会儿，太子就苏醒过来。接着，扁鹊叫弟子子豹在太子两肋下做药熨疗法。不久，太子就能坐起来。再服二十天的汤药，虢太子就完全恢复了健康。从此以后，天下人都知道扁鹊有“起死回生”之术 自由读课文，并概括文章主要内容 方法： 题目扩展法 六要素串联法 题目扩展法 扁鹊 给谁 治病 ？怎么治？ 结果怎么样？ 时间地点：中国古时候 人物： 起因： 经过： 结果： 扁鹊 蔡桓公 扁鹊想给蔡桓公治病 蔡桓公不愿接受医治 蔡桓公病死了 六要素串联法 人物印象 蔡桓公 扁鹊 人物印象 自以为是 傲慢固执 医术高明 医德高尚 蔡桓公 扁鹊 请同学们默读课文,用“－”画出蔡桓公的病情变化，用“~~”画出扁鹊的表现，用“▲”画出蔡桓公的表现。完成下表。 扁鹊治病 次数 日期 病状 扁鹊表现（语言、神态、动作等） 蔡桓公表现（语言、神态、动作等） 第一次 第二次 第三次 第四次 扁鹊治病 次数 日期 病状 扁鹊表现 （语言、神态、动作等） 蔡桓公表现（语言、神态、动作等） 第一次 有一天 皮肤 第二次 过了十来天 皮肉之间 第三次 十来天后 肠胃 第四次 又过了十几天 深入骨髓 品读词句 体会心理 体现性格 哪些词句可以体现扁鹊的性格特点？ 哪些词句可以体现蔡桓公的性格特点？ 哪些词句可以体现扁鹊的性格特点？ 扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿，说：“大王，据我看来，您皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内发展。” 扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑了。（医术高明） 过了十来天，扁鹊又来拜见蔡桓公， 十来天后，扁鹊再一次拜见， （医德高尚） 哪些词句可以体现蔡桓公的性格特点？ 蔡桓公说：“我的身体很好，什么病也没有。”扁鹊走后，蔡桓公对左右的人说：“这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。医治没有病的人，才容易显示自己的高明！” 蔡桓公听了很不高兴，没有理睬他。 蔡桓公听了非常不高兴。（傲慢固执 自以为是） 扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿，说：“大王，据我看来，您皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内发展。”蔡桓公说：“我的身体很好，什么病也没有。”扁鹊走后，蔡桓公对左右的人说：“这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。医治没有病的人，才容易显示自己的高明！” 过了十来天，扁鹊又来拜见蔡桓公，说道：“您的病已经发展到皮肉之间了，再不治还会加深。”蔡桓公听了很不高兴，没有理睬他。扁鹊又退了出去。 十来天后，扁鹊再一次拜见，对蔡桓公说：“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。”蔡桓公听了非常不高兴。扁鹊连忙退了出来。 扁鹊四见蔡桓公 又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就掉