人教版小学音乐六年级下册《什么结子高又高》教案.docx

《什么结子高又高》教学设计教学目标：1. 指导学生用明亮、圆润的声音，自信而有表情地演唱歌曲，学会歌曲《什么结子高又高》。2. 通过配合，提高学生的合唱能力。3. 能够以校园生活为主题即兴创编，唱出新歌词。教学重点： 能够以生活为主题即兴创编，唱出新歌词。教学用具：多媒体 黑板教学过程：一、组织教学师：《幸福拍手歌》(设计意图：刚进教室后，为了安定学生的情绪，拍手唱《《幸福拍手歌》》以调节课堂气氛。)师：同学们，好！在上课之前呢，老师要先让大家听一首歌，听完以后回答老师一个问题：这首歌的演唱形式是什么？（师播放湖南花鼓戏《刘海砍樵》）（设计意图：湖南花鼓戏《刘海砍樵》家喻户晓，用来导入，为学新歌作铺垫）生：……师：这是著名的湖南花鼓戏《刘海砍樵》，大家听到里边有几个人在唱？用什么方式唱的？生：两个人，一男一女，一唱一和。师：回答的非常好，这样的演唱方式就叫做“对唱”。（板书）师：（对唱指：两个或两组歌唱者的对答式演唱。一般为两人，如同谈话问答式的演唱，形式活泼，和重唱不同，都是单声部的歌曲。）二、激情导入1、（课件播放《什么结子高又高》的电影片段）说说这首歌曲你们熟悉吗？能跟大家介绍一下吗？（这是我们学过的歌曲《唱山歌》，它选自电影《刘三姐》。这部电影的主人公就是刘三姐。）2、师小结（出示课件）据说刘三姐原是唐代壮族的一位农家女，从小就聪慧过人，八岁时就能把看到的东西编成歌曲唱起来。她唱的歌山也爱听，水也来和。她用歌声唱出了人们追求幸福生活的心声，壮家人都称她为歌仙。师：可见她的歌声已经达到了出神入化的地步，动听的歌声和动人的传说流传了一代又一代。所以，人们用多种艺术形式来表达对刘三姐的喜爱之情，编成歌舞剧，又拍成电影三、教学过程师：大家想不想好好学一下这首歌曲呢？生：想。师：好，我们先一起来听一遍这首歌。（师播放《什么结子高又高》）师：大家合作的非常好！老师也想试一试，这儿有几个问题，你们听清楚了，看谁能与老师来对歌。（设计意图：充分发挥学生的创作能力和合唱能力）师：真聪明！现在老师把大家分成四个组，两行两行为一组根据校园生活来创编歌词，大家先自由讨论5分钟，选两个代表来比，看看怎么能难住对手？（生讨论）师：准备好了吗？生：好了。师：好！左边这组先来。生（左）：哎…什么有圆也有方咧？嗨溜溜啰？常在铅笔盒里装咧？嗨溜溜啰？要是写错一个字咧，它会马上来帮忙咧。生（右）：哎…橡皮有圆也有方咧？嗨溜溜啰？常在铅笔盒里装咧？嗨溜溜啰？要是写错一个字咧，它会马上来帮忙咧。师：真棒！看来难不住噢。右边同学出题喽。生（右）：哎…什么长得细又长咧？嗨溜溜啰？穿着木头花衣裳咧，嗨溜溜啰？画画写字它全会咧，就是不会把歌唱咧。生（左）：哎…铅笔长得细又长咧？嗨溜溜啰？穿着木头花衣裳咧，嗨溜溜啰？画画写字它全会咧，就是不会把歌唱咧。　什么动物你猜猜　1．(领)哎，什么鼻子长又长咧?(合)嗨长又长?（领）什么尾巴象剪刀咧？（合）嗨象剪刀？（领）什么身上有房子咧，什么脖子长又长咧？（众说）嗨什么脖子长又长咧？什么脖子长又长咧？　2．(领)哎，大象鼻子长又长咧，(合)嗨长叉长，(领)燕子尾巴像剪刀咧，(合)嗨像剪刀，　蜗牛身上有房子咧，长颈鹿脖子长又长咧，(众说)嗨长颈鹿脖子长又长咧，长颈鹿脖子长又长咧。　说明：在创编歌曲时还可引导幼儿根据动物的某一具体特征来仿编歌词。　尾巴系列：什么尾巴像剪刀(燕子)? 什么尾巴像把扇（孔雀）?　叫声系列：什么唱歌咩咩咩(小羊)? 什么唱歌呱呱呱(青蛙)　耳朵系列：什么耳朵像把扇(大象)? 什么耳朵长又长(兔子)……　身体系列：什么身上有口袋(袋鼠)? 什么身上梅花开(梅花鹿)?什么身上有房子(蜗牛)?什么身上有硬壳(乌龟)……四、检测导结师：看来真是难不倒大家啊，那大家除了今天学的演唱方式——对唱以外，回顾所学知识，还能说出哪几种演唱方式？生：独唱 齐唱 合唱等师：回答的很准确，现在老师给大家准备了三首歌，听完以后，看哪组能先找出用对唱方式演唱的那首歌来？（播放1.《沂蒙山小调》2.《六口茶》3.《团结就是力量》）（设计意图：进一步巩固所学知识）生：第二首是对唱，第一首是独唱，第三首是齐唱。五、总结师：完全正确！今天我们学习了一首广西民歌《什么结子高又高》，你们学得高兴吗？我国幅员辽阔、民族众多，因此，民歌资源是十分丰富的。老师希望大家以后有机会多唱，多学。期待我们的下次合作，同学们，再见！