鲁教版初中思想品德八年级下册《搭起创新的桥梁》课件.ppt

搭 起 创 新 的 桥 梁 在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。 ???????????? ????? ?──巴斯德  善于观察、见微知著 ——是产生创新思维的重要前提 青岛市实验小学的李南金同学家附近有一所盲人学校。年仅7 岁的李南金注意观察到，很少看到盲人学生在校园里活动，开始她感到很奇怪，经过了解后知道了由于盲人行动不方便，所以很少到户外活动。 李南金设计盲人手机 于是她决定设计一种能让盲人使用的手机，经过思考，李南金设计出一种盲人手机。 这种盲人手机与普通手机的区别在于，数字键上增加了对应的盲文数字标识，将对盲人作用不大的显示屏改为电话号码语音提示系统或收音机。海尔集团的专家们经过论证认为，李南金的设计，利用现有的技术水平是完全能够完成的。 作为普通学生的李南金能设计出盲人手机。这给我们什么启示？ 阅读科夫斯基的故事思考回答： 一、齐奥尔科夫斯基的经历告诉我们：想像与创新有何关系？ 二、请联系生活说一说：生活中还有哪些创造是人们充分发挥想象力的结果？请举例说明。 三、那么，我们怎样培养自己的想象力哪？ 想象是创新的先导。伟大的创新皆起源于激发人们创造动机的伟大想像。 开发想象力要敢于想、能够想、善于想。 走创新之路  故事一： 一个秃头的男人坐在理发店里。发型师问：“有什么可以帮你的吗？”那个人解释说：“我本来去做头皮移植，但实在太痛了，如果你能够让我的头发看起来像你的一样，而且没有任何痛苦，我将付你5 000美元。” “没问题。”发型师说。然后他很快将自己和对方剃了个光头。 问： 发型师的思维是一种什么思维？ 走创新之路  故事二：伽利略的自由落体定律： 请同学们仔细阅读教材p75材料并尝试回答材料后面的问题。 如何培养求异思维？ 学会独立思考，遇到问题能多问几个为什么，敢于对权威下过的“结论”提出质疑 欣赏视频，思考讨论回答： 一、一个对植物学一无所知的人能培育一个新的品种吗？请结合下面的事例，说说知识与创新的关系。 二、从这个事例中，自己受到了哪些启示？ 2、学好各方面的科学文化知识，全面提高自身素质，为创新奠定坚实的知识基础。3、提高创新能力，必须勇于实践。 1、知识是创新的前提。创新没有捷径，知识越丰富，基础打得越牢固，创新的机会就越多。 走进生活，学以致用 我们郑城镇盛产金银花，请你结合本节课所学知识，联系金银花的育种、栽培、管理、采摘、储藏、产品加工等环节提出一些创新型的意见和建议。 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网