人教版高中历史必修二《物质生活与习俗的变迁》教学设计.doc

物质生活与习俗的变迁————教学设计 　 历史 　 教学过程： 一、导入新课 鸦片战争后列强的侵略使中国发生了三千年未有之变局，古老的中国开始由传统社会向近代社会转型，这种转型的一个最显著的表征就是社会生活的变迁。今天我们就来学习第五单元近现代社会生活的变迁，第一课物质生活与习俗的变迁。 播放《百年中国》视频，百年中国婚俗的变迁，中国人在婚姻习俗上的每一次变革都打上了时代的烙印。请同学们观看视频，了解一百年来婚姻的变迁。 展示1929年冰心和吴文藻婚礼照片、1962年末代皇帝溥仪和李淑贤的结婚照、2015年黄晓明的婚礼。把全班学生分为三组进行情景体验。 回答以下四个问题： 你回穿什么衣服参加婚礼，在婚礼你会看到哪些流行服饰？ 在婚礼宴会上你会吃到什么食物？ 概述当时的住房状况。 概述当时的社会习俗 师：请同学们分组讨论：（5分钟） 每组派代表到黑板写下来 近代（1840-1949） 服饰 饮食 住宿 社会习俗 新中国成立-改革开放（1949-1978） 服饰 饮食 住宿 社会习俗 师：请同学们分组讨论：（5分钟） 学生黑板展示： 教师评价展示成果 学生讲解百年服饰的变迁 由学生结合PPT来讲解百年服饰的变化 教师简单评价并进行必要补充 教师引导学生服饰百年变迁的特征和时代特征 阶段 表现 服饰特征 时代特征 近代 新中国成立-改革开放 改革开放以来 民以食为天：舌尖上的美味历经百年的变化 由第二位学生来谈谈他所知道的百年饮食的变化 住宿和社会习俗的变迁由教师来组织完成学习 （一）近代住宿： 住宿的变化：通过展示传统的四合院图片，帮助学生了解房屋中蕴藏着的深刻的内涵（体现了小农经济的封闭性，尊卑有序的传统思想） 新中国成立后到改革开放前 住房拥挤，设施简单（学生在黑板已经板书）作出简单评价 改革开放以来 对学生的成果充分肯定。根据表现，引导学生分析变化的原因。 第四个方面为社会习俗的变迁 近代 师：社会习俗的变迁表现在哪些方面？ 学生：断发易服、废止缠足、简化婚俗丧俗、社交礼仪和称谓的变迁。 师：请同学们阅读导言部分和课本65页正文部分第二段思考社会习俗的演变历程？ 由学生来回答。 通过图片和文字资料加深学生对这四个方面的理解。 辫发与机器不相容 缠足是男足女卑思想的体现 婚俗简约文明 社交礼仪的变化，礼仪上趋向于平等。 新中国成立到改革开放前 通过图片展示直观的显示当时勤俭节约无私奉献的社会风尚 改革开放后 图文并茂 合作探究二： 通过材料和所学知识总结影响百年中国物质生活与习俗变迁的原因 师：分析原因我们一般会从内外两个角度分析 外因：西方的侵略 政治： 内因：政治 经济： 思想： 科技： 三对新人的婚礼的变迁从侧面折射出物质生活与习俗的变迁，社会文明的进步（中西文明的碰撞交融）则深刻地影响着近代以来中国社会生活的变迁。先进的文明终将取代落后的习俗。感悟生产力水平的提高是中国近现代以来社会生活变迁的根本原因。教师寄语：我们一直走在路上只为遇到更好的自己！ 根据所学知识，请在历史事件轴上标出近代以来，中国物质生活和习俗受到冲击的五个重要时期，并列出相关重大历史事件。 概括影响中国近现代社会生活变迁的内外因素及近代社会生活变迁的总体趋势 课后延伸：改革开放以来，你们村在物质生活与习俗方面发生了哪些变化，请同学们做好调查。 感悟历史：中西文化碰撞交融促进了近现代物质生活与习俗的变迁。物质生活与习俗的变迁是一定时期政治、经济、思想文化的反映、