青岛版信息技术八年级上册《形状渐变动画》教学设计.doc

青岛版信息技术八年级上册《形状渐变动画》教学设计 ? 课题 ?形状渐变动画 教学 目标 1．???知识目标： （）了解形状渐变动画的特点； （）2．???： 学会使用文本工具，学会制作形状渐变动画以及对文字进行分离。 3．???情感、态度、和价值观目标： 。 重点 难点 重点：（1）形状渐变动画的制作方法。 ???????（2）的分离。 难点： 形状渐变动画的,以及动画的创作。 教学 素材 、教学课件、等 （一） 创设情境，激发兴趣 教师活动 学生活动 设计意图 ? 通过屏幕广播孙悟空动画，最为出色的是变化，总结这是用Flash做的几个形状渐变动画。引起学生兴趣，导入新课。 ? ? 探索Flash工作页面，文本工具的使用方法。演示用文本工具书写文字的要点。? 学生观看完动画，然后发表见解。 如：观察到人物形状发生了改变，的形状? ? 学生们观察教师操作过程中作品的变化是什么？ ?? 激发学生学习新知识的浓厚兴趣，引起学生对新知识的好奇和探求之心。 ? ? 训练学生的观察力。 ? ? ? ? ? ? ? （二） 启发探究，技巧点拨 ? ? ? ? ? ? ? （三） 合作学习，释疑解难 ? ? ? ? ? ? ? ? ? （四） 实践创新，展示评价 ? ? ? ? （五） 任务一：创作。对操作过程中的问题加以强调说明，同时肯定学生的动手能力。 ?给形状渐变动画下个定义 如何改变形变的速度 2、形状渐变动画的制作步骤： 任务二：? 教师点拔：（1）在属性面板上选择补间类型为“形状”。 （2）让学生观察形状补间创建完成后，两个关键帧之间背景有什么变化。 ? ? 3、添加形状提示点。 任务三： 教师点拔：为形状提示点。 添加集中讲解的问题。一个形状渐变动画最多能添加26个提示点， 添加形状提示点的快捷键：Ctrl+sShift+H 实践创： 通过大屏幕展示学生的作品对学生作品予以肯定与鼓励。 1、使用形状补间动画制作如图1所示的变形效果 。 2、使用形状补间动画制作一个孙悟空变房子的动画。 学生根据实践操作。 ? ? ? 思考并回答问题： 定义：所谓形状补间动画是指利用形状变形功能，让对象从一种形状随着时间变化成另一种形状的动画形式。 调节属性窗口中的缓动值和混合选项，测试影片，并总结 学生通过欣赏老师制作的形状渐变动画，激发求知欲和创作欲望 学生四人或五人组成小组，进行探究性学习 完成任务后学生到黑板上利用屏幕广播展示操作 ?总结：制作形状渐变动画的步骤 （1）起始关键帧。 （2）结束关键帧（3）创建“形状”补间。 ? ? ? ? 在学习了以上内容的基础上，完成的一件个性作品。? 学生交流汇报，推选代表发言。 ? ? 及时对学生的操作成果进行评价。让学生明确学习目标和学习任务后，自主学习，充分发挥学生的主动性，培养学习践独立分析、解决问题的能力。 ? ? ? ? ? ? 以启迪学生思维为核心，以学生参与为标志，让学生自己得出结论，然后互相讨论补充，教师总结。 ? ? 给学生多一些表现的机会，多一份创造的信心。 ? ? ? ? ? ?学生以小组为单位，将作品进行分享交流，获得解决问题的最佳途径，并使学生在实践过程中不断获得成就感。 ? （六） 梳理总结，拓展延伸 ? ? ? 提出拓展知识，在因特网上，有许多学习Flash动画制作的网站，如：闪吧（）；我要学Flash网（）等，同学们课下时间查阅。 这一节课我们学习了形状渐变动画，同学们还创作出了许多优秀的作品，希望同学们能将今天所学的内容运用到我们的生活当中去，用我们的眼睛去发现大自然的神奇，用所学的知识去描绘大自然的美丽。