PEP小学英语五年级下册《Unit 3 My school calendar A Let’s learn》教学设计.doc

PEP五年级下册Unit 3 My school calendar A Let’s learn 一、教学目标与要求： 1、知识目标： （1）能够听、说、读、写6个月份的名称January，February，March，April，May，June. 并掌握其缩写格式。 （2）了解各个月份中常见的一些节日和学校活动的英语表达方式。 （3）学会句型When is Tree Planting Day? It’s in March. 2、能力目标： （1）能够在语境中正确运用6个月份的及常见节日、活动安排。 （2）能够在语境中熟练运用句型：When is ……? It’s in …….进行问答。 （3）能够根据实际情况判断句子正误并改正错误。 3、情感目标：培养学生善于与别人交流的能力，同时能根据不同月份合理安排自己的活动。 二、教学重、难点 1、教学重点：掌握1-6月份的表达并能熟练运用句型：When is …? It’s in …进行问答。 2、教学难点：正确拼写并准确读出1-6月份的表达。 三、教学准备 PPT课件、教学卡片、学生卡片、词条。 教学过程 Step1、Preparation 1、Sing s song “The twelve months”.(让学生放松心情，并激活他们已有的相关背景知识，启发学生思考有关话题，为后续学习作铺垫。) 2、老师自我介绍英文名”Julie”.（出示老师的English name “Julie”,并粘贴词卡，为下面学习单词六月”June”的发音做准备。） Step2、Presentation 1、创设主情境，PPT展示故事背景，Dora and her friend Boots在海边玩耍遇到迷路的小雪人，Dora and Boots想要帮小雪人回家（January），PPT出示地图，同时老师为学生设置任务：帮小雪人回家，必须学会路上经过的地方（即June, May, April, March, February, January即这六个月份的单词）。 (1) 图片Dora→Boots→are playing by the sea.→They meet a snowman.（师呈现人物小雪人，并贴在黑板上。） (2) The little snowman got lost, his home is in January. Dora and Boots want to help him. 2、出示地图 3、June (1) 小组自学June读音: Julie→June 根据读音规律小组试读生词 July Judah (2) 出示有关6月内容图片学生小组试着说一说(Children’s Day/ hot /go swimming……) (3) 引出主句型“When is Father’s Day? ---It’s in June.”并板书。 简单介绍Father’s Day: Father’s Day is on the third Sunday of June. (4) 我会唱 June, June, I love June. Children’s Day is in June. Father’s Day is in June. 4、May (1)小组自学读音。Monday /Sunday /day /play /way May (2)小组内讨论有关五月的内容。（Mother’s Day May Day） 情感渗透：What can you do for your mother on Mother’s Day? I can say thank you to her. I can cook for her.…… 5、April (4月) (1) 小组内自学April发音，分音节学习Ap-ril 。 (2) Say something about April. (April Fools’ Day , Qing Ming Festival, singing contest, sports meet) (3) 介绍Easter相关内容，并用句型When is Easter? It’s in_____. 6、March (1)小组根据老师给的自学提示自学March发音，并展示。 car /arm /art → March lunch /chicken/China →March (2) Say something about March. (Tree Planting Day, Women’s Day, fly kites/go on a picnic/plant trees/ flowers ) 7、February Ja