人音版小学三年级音乐上册《如今家乡山连山》教学设计.doc

课题：《如今家乡山连山》教学设计 教学目标 用欢快有弹性的声音演唱歌曲，表达孩子们天真淳朴活泼的性格和热爱家乡的思想感情。 正确运用连音和断音的唱法唱好歌曲，能认识和运用歌曲中的力度记号。 练习二声部合唱，能做到和谐整齐。 教学重点：又甜美的声音有表情的演唱歌曲《如今家乡山连山》。 教学难点：用轻快有弹性的声音唱好歌曲的二声部。 教学用具：教学课件、电子钢琴、打击乐器。 教学过程 组织教学 播放《谁不说俺家乡好》生走进教室。 师生问好 情景导入 今天老师要带领同学们去小玲的家乡领略乡村风景，看一看他们家乡的人们都在忙什么呢？课件展示图片学生欣赏，同学们你们看到了什么？这是什么情景？（乡村里大丰收的情景）。小玲为了赞美她的家乡编创了一首歌唱丰收的歌曲，我们一起来听一听好吗？ 寓教于乐 、自主学习，感受音乐 生：聆听歌曲《如今家乡山连山》。 师：喜欢这首歌吗？（喜欢） 生：复听歌曲。 师：听一听歌曲是用什么情绪演唱的呢？ 生：欢快、活泼、幸福、自豪。 师：歌曲中家家谷垛堆得高，如今家乡山连山。山指什么？ 生：谷垛。 师：让我们唱一唱家乡的山。 （二）、启发点拨，学习新歌。 师：教唱歌谱。 师：弹琴教唱。 生：跟琴填唱歌词。 师：妈妈听了我的话怎样了？ 生：再次聆听，你从歌曲中听到了谁的笑声？ 生：孩子的笑声和女儿的笑声。 师：教唱妈妈的笑 X X???X X?︱X X??X 0?︱X X??X X?︱X X??X︱︱ 哈哈??哈哈???哈哈 哈????哈哈 哈哈??哈哈 哈 师：教唱女儿的笑。 6 6??6 6??︱6 3?3 0??︱5 5??5 5?︱5 2??2︱︱ 哈哈??哈哈??哈哈 哈????哈哈 哈哈??哈哈 哈 师：讲解知识点：顿音记号 师：感受了笑之后，请同学们想一想音符上面的三角号表示什么意思？ 生：要唱的轻快而富有弹性。 师：弹琴生二声部轮唱，女生唱第一声部 、男生唱第二声部。 师：弹琴唱妈妈的笑生唱女儿的笑。 师：妈妈看到这丰收的年景笑的怎样了。 师：教唱妈妈笑弯了腰呀，亲我小脸蛋。 师：当妈妈亲你时心情是怎样的？ 生：甜甜的、开心的、幸福的。 生：师弹琴生用甜甜的感觉来演唱。 师：讲解知识点：力度记号的运用。 、演唱歌曲，体验音乐 生：听范唱，了解歌词内容。 师：弹琴教唱歌谱。 师：弹琴教唱歌词。 生：跟范唱拍手演唱歌曲。 生：跟歌曲伴奏欢快有弹性的声音演唱歌曲。（打击乐器伴奏）。 师：同学们用优美的歌声唱出了丰收的喜悦，下面让我们用舞姿展示生活的美好好吗？ 生：好！ 创造表现 放音乐跟老师表演。 指名学生上台表演。 学生自由找伙伴表演。 集体跟随音乐边唱边表演。 5、刚才同学们用歌声和舞姿展示了对家乡的热爱和赞美之情。最后老师要带领同学们去大都市看一看那里的变化有多大？课件展示图片学生欣赏，你看到了什么？ 完美结课 同学们美不美家乡水，亲不亲故乡人，赞美家乡的歌唱不尽说不完，现在我们要努力学习，不断掌握科学知识，长大后把我们的家乡建设得更加美好。