小学体育与健康《爱护牙齿》教学设计.doc

小学体育与健康《爱护牙齿》教学设计 课前交流： 课的导入：同学们，今天老师要和大家上一节有趣的体育课，你们高兴吗？老师还给你们带来了一位新朋友，想不想认识它?(想)我们一起来猜一猜它是谁呢？：（健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。）师：同学们真聪明！（板书课题：牙齿）老师再来考考你们，牙齿的本领可大啦！那你们知道牙齿都有那些本领吗？ （吃饭、嚼东西、说话也离不开牙齿、牙齿还影响美观。 师小结：牙齿有这么多用处啊！那我们可要好好的爱护我们的牙齿了。今天老师就和大家一起来学习关于牙齿的一些知识----爱护牙齿。 （齐读课题） 　　（板书：爱护牙齿） (一)、活动一：观察牙齿,了解牙齿的结构。 师：要爱护牙齿，我们首先要了解自己的牙齿。 师：请同学们张开大口，同桌互相看看我们的牙齿长得一样吗？ （生交流观察到的现象。） 师：同学们观察的可真仔细，现在就请跟随老师一起来认识一下我们的牙齿。 出示牙齿结构的 师：长在最前面的4颗牙齿又宽、又平、又薄，它们的形状很像切菜用的菜刀，它的主要作用是切断食物，叫切牙；长在这4颗牙齿两侧的尖尖的牙齿，它们的形状像一把锥子，它的主要作用是撕开、撕裂食物；叫尖牙 从尖尖的牙齿再往后，就是咬合面又宽又大，并且有沟槽的牙齿，它们的样子很像磨面的石磨，它的主要作用是：磨碎食物。叫磨牙 它们既分工又合作，把食物嚼得碎碎的，帮助我们消化，我们的身体才会变得健康结实呢！（边说边演示边贴） 　　师：同学们，你们看，在这么短的时间内我们就了解了牙齿的功能，知道了牙齿的名称。高兴吗？那就开心的笑一笑吧，把你们的小牙齿露出来让老师看看。 　　2.呀！这位同学，你的牙齿怎么了？（在换牙）谁和他一样也在换牙？ 　　3.交换换牙感受 那你们在换牙的时候有什么不高兴或者有趣的事情发生过呢？和大家分享一下。 师：你是第一个举手的，你先来 生1：......(你换牙的故事可真有趣！) 生2：......(拔牙的时候怕不怕？不怕，真勇敢！) 生3：....... 师小结：刚才小朋友们讲到有时乳牙还没掉新牙就长出来了，这时我们应该去看牙医，那么在换牙时我们还应该注意些什么呢？ 课件5（谁的声音最洪亮？） 看，换牙时要注意的问题可真不少呢！那同学们想一想，我们的牙齿掉了，还能再长出来，爷爷奶奶的牙齿掉了还能长出来吗？（不能） 师：为什么？ 生：我们掉的是乳牙，爷爷奶奶掉的是恒牙（我们一生会长两套牙齿，第一套使我们出生六个月后长出乳牙，一共20颗，乳牙换掉再长出的是恒牙，恒牙是我们再生的第二套牙齿，也是最终的一套牙齿，我们一生都要用它来吃食物，如果恒牙掉了，那就只能换假牙了。） 5.假牙毕竟不是真的，用起来也不如真的牙齿方便。所以我们一定要爱护好我们的牙齿。 　活动（二）龋齿的形成与预防 师：可是我们这儿有一位小明同学，他就没有保护好自己的牙齿。他的牙呀？？？？？ 出示烂牙图，看，他的牙怎么样了？ 　　学生评说（黑了，烂掉了，长虫牙了） 师：他的满口烂牙是怎样形成的呢？ 生：（吃糖吃多了，不刷牙……） 师：想不想听听他的故事？（想 ）让我们一起来看看《小红脸和小蓝脸》的故事，相信大家看完之后就会知道答案了。 师：果然像同学们说的那样：小明晚上吃糖果饼干，早上还不刷牙，结果牙就变成那样了，为什么吃过食物后不刷牙，白白牙齿会变黑呢？ 生回答 师:让我们听听牙博士是怎么说的，出示牙博士的话。 师：原来小明是得了龋齿呀。同学们以后可要注意了。 同学们，那除了影片中提到的吃甜食，不按时刷牙会伤害到我们的牙齿以外，生活中还有那些不好的习惯会伤害到我们的牙齿呢，快在小组内说一说吧。（小组讨论） 集体交流：看到同学们讨论的这么热烈，老师也想听听一听，哪个小组先来说一说？ 学生汇报交流， A、喝可乐，冷饮等碳酸性饮料。 B、刷牙时用力过大。刷毛会伤害到我们的牙龈，还会使牙齿表面过度磨损，牙齿保护能力下降，让细菌有机可乘。 C、经常剔牙。剔牙不仅会伤害我们的牙龈，还会使牙缝越来越大，更容易藏实物残渣。 D、不好的用牙习惯...... 活动（三）、爱护牙齿 从我做起 从小做起 过渡：同学们，你们看伤害牙齿的方式还真多呢，真是小毛病惹下大麻烦呀！那么针对这些问题，今后同学们打算怎样保护我们的牙齿呢？ 学生集体交流： （1）、养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。 （2）、注意饮食卫生。晚上睡觉前不吃糖果、饼干等甜食。 （3）、不喝可乐、汽水等碳酸饮料 （4）、注意用牙卫生 师补充:爱护牙齿的方法同学们说了很多，也很好，在这里老师还想补充一点就是要定期进行口腔检查（课件）同学们这个年龄段每半年就要到医院做一次检查。记住了吗？ 5、师：　是呀，保护我们的牙齿，方法有很多，但是爱护