人教版小学语文二年级下册《三个儿子》课件.ppt

三个儿子 人教版义务教育实验教科书二年级下册 绿色圃中小学教育网 助学单 认一认 胳膊 嗓子 拎着 晃荡 走走停停 水桶 翻着 跟头 写一写 cōng míng tíng zhǐ chén diàn diàn ( ) ( )( ) 想一想 思考：课文主要写了一件什么事？ 三个妈妈在井边打水，一位老爷爷坐在旁边的石头上休息。 认真地朗读课文2-7自然段，用“——”画出三个妈妈是怎样评价自己的儿子的。 “我的儿子既聪明又有力气，谁也比不过他。” “我的儿子唱起歌来好听极了，谁都没有 他那样的好嗓子。” “有什么可说的，他没有什么特别的地方。” 既 聪明又有力气 “我的儿子既聪明又有力气，谁也比不过他。” “我的儿子唱起歌来好听极了，谁都没有 他那样的好嗓子。” “有什么可说的，他没有什么特别的地方。” 既 “我的儿子既聪明又有力气，谁也比不过他。” “我的儿子唱起歌来好听极了，谁都没有 他那样的好嗓子。” “有什么可说的，他没有什么特别的地方。” 默读9-11自然段，用“ ”画出三 个孩子做了什么？并把表示动作的词圈出来。 一个孩子翻着跟头，像车轮在转， 真好看！ 一个孩子唱着歌，歌声真好听！ 另一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈 妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。 沉甸甸 一个孩子翻着跟头，像车轮在转， 真好看！ 一个孩子唱着歌，歌声真好听！ 另一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈 妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。 孩子翻着跟头，像车轮在转， 真好看！ 孩子唱着歌，歌声真好听！ 孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。 另一个 一个 一个 一个（只）______。一个（只）_____。另一个（只）________。 我会说 一桶水可重啦！水直晃荡，三个妈妈走走停停，胳膊都痛了，腰也酸了。 一桶水可重啦！ 水直晃荡， 三个妈妈走走停停， 胳膊都痛了， 腰也酸了。 听了老爷爷的话，孩子们 一个______。一个_____。另一个________。 我会说 三个儿子 三个妈妈在井边打水，一个老爷爷坐在旁边的石头上休息。 一个妈妈说：“我的儿子既聪明又有力气，谁也比不过他。” 又一个妈妈说：“我的儿子唱起歌来好听极了，谁都没有他那样的好嗓子。” 另一个妈妈什么也没说。 那两个妈妈问她：“你怎么不说说你的儿子呀？ 这个妈妈说：“有什么可说的，他没有什么特别的地方。” 三个妈妈打了水，拎着水桶回家去，老爷爷跟在她们后边慢慢地走着。 一桶水可 重啦！水直晃荡，三个妈妈走走停停，胳膊都痛了，腰也酸了。 这时，迎面跑来三个孩子。一个孩子翻着跟头，像车轮在转，真好看！三个妈妈被他迷住了。 一个孩子唱着歌，歌声真好听。 一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。　 一个妈妈问老爷爷：“看见了吗？这就是我们的三个儿子。怎么样啊？”　“三个儿子？”老爷爷说，“不对吧，我可只看见一个儿子。” 幸福的感觉 乔治是一个懂事的孩子，每到周末的时候他都要去两英里以外的树林里捡柴。 那天是个好天气，乔治一会儿就捡到了许多木柴。太阳升起来了，乔治感到口渴难耐。 于是他找了一个阴凉的地方休息，顺便吃些东西，因为他要到下午的时候才能回去呢。 小溪旁边有一棵大树，那可是个不错的休息地方。当他到了那里的时候，发现那里长了一些熟透了的野草莓。乔治把帽子放在草地上垫好，小心翼翼（yì）地把熟透了的野草莓一个个放在里面。 “要是妈妈能和我一起分享这些美味该有多好呀！”想到这些，乔治把即将送入嘴里的草莓放了下来。 “还是给妈妈留着吧!她现在正病着呢，吃了这些草莓一定会好受一些！”乔治想道。可是那些草莓实在是太诱（yòu）人了，乔治心想：“我干了一天活了，就吃一点吧！”于是他就把草莓分成两堆。但是，每一堆看起来都很小，他便又将它们放到了一起。 “只尝一个。”他想。无意中，他把最好的一颗拿了起来，快要送到嘴里的时 候，他发现了那是最好的一颗，于是他又把草莓放下了，心想：“我要把最好的留给妈妈，不，我要把全部的草莓都留给妈妈