教科版小学四年级上册品德与社会《不怕一万,就怕万一》教学设计.doc

《不怕一万，就怕万一》教学设计 教材分析： 《不怕一万，就怕万一》是小学科教版《品德与社会》四年级上册第四单元《公共生活讲道德》中的第三主题。本主题体现了《全日制义务教育品德与社会课程标准（实验稿）》中“注意公共安全”的内容要求，这一主题是在第一主题“爱护公共设施”和第二主题“遵守公共秩序”之后，彼此间有着相互联系。教材首先呈现公共生活中忽视公共安全的现象，以及用安全事故的事例来说明要注意公共安全的必要性，然后引导学生思考怎样遵守公共安全。 学情分析： 小学四年级的学生，对公共安全并不陌生，经过三年的安全指导，大多数孩子还是有一些安全常识的。但因为他们年龄小，没有切身体会，对于公共安全事故引发的安全防范意识薄弱，就认为安全事故离自己很遥远。所以通过本节课的学习，让学生明白“公共安全与每个人的生活息息相关”这个道理，从而提高安全防范意识。 设计理念： 本节课 教师准备：多媒体课件 学生准备：课前搜集安全标志、制作安全标语的工具材料（白纸、彩笔等） 教学时间 ：一课时 教学过程： 课前交流： 师：孩子们，清明假都哪里玩的？生：生说地点。 师：老师假期里也去了好多地方，想知道吗？如果你知道是哪里，就大声说出来，好不好？ 例：（依次出示：第一天，我们坐着（公交车），走在（马路上），经过（金景商务宾馆）和(临沭县体育中心)，来到（云溪谷）游玩，回来在跳跳糖火锅吃了一顿大餐。第二天，我们去了（华城超市购物）、顺便去了超市四楼的（游乐场），五楼的（圣大电影院）看了一场电影。第三天去了（县医院）看望病人，途中经过（千惠理发店）和（临沭县第三实验小学），还在（新华书店）看了一会书。 师：同学们真棒，这么多地方都知道，相信这节课会更棒，准备好上课了吗？ 上课问候。 一、引入新课 1、师：刚才同学们看到的这些地方是很多人经常去的地方，不属于哪个人的，而是我们大家的“公共场所”（课件出示） 公共场所很重要，我们谁都离不了，人人都要去，还要经常去。但是，这些地方地方的公共安全与我们息息相关，一不小心，就会发生意想不到的状况，请仔细看： 3、（课件出示沂水、罗庄、莒南事件视频和图片） 师：这些都是发生在近期，临沂周边的一些安全事故。 师：刚才同学们看得很认真，你看到了什么？ 生：说看到了什么？ 师：是的，本来好好的，怎么突然间就出事了呢？多可怕呀！可见忽视公共安全是多么危险，其实，不光在游玩时，在生活的各个方面，我们还常常看到这样的现象，请同学们看课本60页（课件出示课本60页一组图片），同桌讨论：这些行为可能会造成什么后果？ 生：说造成的后果。 师：那谁知道是什么造成了这种后果？ 生：说原因。 师：是啊，这些都是由于忽视公共安全而造成的后果，课件出示：据统计，安全事故已成为14岁以下儿童的第一死因，全国平均每天有40多名小学生死于安全事故。我们每天都要失去将近一个班的孩子，40多条花一般的生命从我们眼前消失。 师：看来这些公共场所随时都会发生危险呢，我们可千万别大意（板贴），“不怕一万，就怕万一”呀！ 二、课中体验 （一）活动一：安全隐患大有哪些信誉好的足球投注网站 1.师：在我们的生活中，还存在好多公共安全隐患，课前，我们分小组进行了安全隐患大有哪些信誉好的足球投注网站，下面请在小组内来交流一下。课件出示：寻找身边的安全隐患：说清公共安全隐患的类型和类型（学生结合图片说搜集到的隐患），接下来分小组进行交流： 一组：校园安全： 二组：交通安全： 三组：消防安全： 四组：人身安全： 师总结：同学们搜集到的公共安全隐患的确不少，这是老师搜集到的安全隐患，说说你看到了什么？ 生：全班交流。 师：的确，公共安全隐患藏在我们身边的角角落落，那么我们应该如何避免这些危险的发生呢？ 活动二：安全卫士在行动 全班讨论（出示课件：讨论该如何避免险的发生？） 生1：认识安全标志。 生2：懂得更多的安全知识。 生3：遇到危险温馨提醒。 生4：及时向有关部门报告险情。 安全小卫士在行动 师：同学们说的真好，说到不如做到，下面咱们就行动起来，都来当个“安全小卫士”，来教大家如何避免危险的发生，怎么样？ 师：我们分四个小组进行，（出示、分发分组牌）安全标志组、安全知识组、安全巡查组、自我保护组。 师：下面请同学们选择自己喜欢的小组迅速做好。 师：同学们表现的真棒，请迅速从桌洞里拿出黄色资料袋，请根据老师提供的材料做合格的安全小卫士！下面小组内合作准备，看哪个小组准备的又快又好。 师：安全小卫士们讨论的真热烈，下面我们就来分组展示你们的做法吧！ 分组展示： 安全标志组： 师：下面有请安全知识组的同学到前面来给大家介绍安全标志。 师：还有同学需要补充吗？老师要考考你们，这些标志你们认识吗？说禁止标志和警告标志，像这样的标志还有很多，有兴趣的同学课下可以继续搜寻，掌声送给他们小组。 师： 安全知识