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全县开展“两学一做”学习教育总结 　　xx县共有基层党组织613个，党员1.8万余名，在“两学一做”学习教育中，县委以一系列扎实有效的举措把学习教育推向深入，推动每一名党员干部提振精气神、展示新作为，为全县经济社会健康持续发展提供强有力的保障。 　　——紧扣主题，系统谋划筹备 　　源头是保障，学习教育开展之前，先行开展了调查研究、思想发动、党组织关系排查、党组织整顿四项工作，为学习教育开展奠定基础。先后深入乡村、学校、医院、非公企业和社会组织走访调研30余次，广泛听取各方面的意见建议，摸清了各个行业、不同类别党员的需求，掌握了党员队伍现状、存在问题。各级党组织采取召开党员大会、开展学习宣讲和开设网站专栏等形式，把开展学习教育有关精神传达到每一个支部、每一名党员。以“组织关系理顺、参学党员不少”为目标，采取党支部自查、工作组核查等方式，深入开展“组织找党员、党员找组织”活动，共找回失联党员234名，纳入规范化管理党员367名。采取县级领导干部挂钩“帮”、驻村工作队蹲点“抓”等措施，对45个软弱涣散党组织量身制订整改方案，做到目标任务、方法步骤、时限要求、工作措施和责任主体“五明确”，确保每个党支部有力有效开展学习教育。 　　——靠实责任，夯实组织保障 　　中央明确规定，这次“两学一做”学习教育以党支部为基本单位进行，党支部书记既是党支部“两学一做”第一责任人，又是直接责任人，必须担负起组织好支部学习教育的重要责任。县委认真履行主体责任，坚持把落实责任制作为学习教育工作的“牛鼻子”，“五个强化”（强化组织领导、强化分类指导、强化教育培训、强化督促检查、强化舆论宣传）从严靠实各级党组织主体责任和书记第一责任。先后举办培训班26期，以会带训15次，培训基层党务专干500余人。会同县纪委开展督查3次，下发了《关于做好“两学一做”当前重点工作的通知》、《关于全县“两学一做”学习教育督查情况的通报》、《关于对省市督查组反馈问题进行整改扎实务实推进学习教育的通知》等文件，对学习教育开展滞后的县移动公司、巨沟村等6个党组织书记进行了约谈，保障学习教育各项要求落到实处。刊发稿件40多期，在市级以上新闻媒体刊发反映我县学习教育情况稿件20多期（条）。 　　——以学为基，务求深学笃信 　　“开展‘两学一做’学习教育，要通过认真学习领会党章党规，明确基本标准，树立行为规范；要通过认真学习领会系列讲话，加强理论武装，统一思想行动；要通过争做合格党员，改进工作作风，促进科学发展。”在全县“两学一做”学习教育动员推进会议上，县委书记李崇暄提出明确要求。着眼于学这个基础，县委采取灵活多样的方式，组织和引导广大党员学党章党规、学系列讲话，打牢思想根基。通过“八学”（领导干部带头学、个人自主学、围绕专题学、固定时间学、专题辅导学、分层分类学、结合地方特色学、树立典型引领学）务求深学笃信。县委常委会充分发挥带头作用，先后4次原原本本学习了《党章》、毛泽东《党委会的工作方法》等内容，县委中心组召开学习会议，进行了三次集中学习讨论。各级领导干部以普通党员身份参加“三会一课”，带头开展讨论，带头谈体会、讲党课，带动学习教育有效开展。各级党组织从学习需求出发，征订下发《习近平总书记系列重要讲话读本（2016年版》、《全面从严治党》、《党章学习讲座》、《向柴生芳学习》等“两学一做”学习教育书籍3600多册，开展集体学习300场次，邀请省、市委党校教授、相关领域专家、县委党校理论教员开展专题辅导达200余次。开设“干部讲坛”，通过党员干部主动讲、自觉学，在学中讲、讲中学，深化对党章党规和习近平系列重要讲话精神认识和理解，增强党员干部做合格党员和好干部的思想自觉、行动自觉，全县共开设系列“干部讲坛”1600余期（次），参与干部5000余人。 　　——创新载体,践行“四讲四有” 　　紧盯“做”这个关键，以增强看齐意识为核心，创新实践载体，引导广大党员在脱贫攻坚主战场中立足岗位、履职尽责。深入开展“四个走遍”、“党性锤炼日”、“党员回归本色”、先锋引领等活动。全县机关党员进社区服务560人次，开展环境卫生大扫除900人次；成立“党员专家支农团”，对农村实用技术骨干和党员群众进行“田间地头”培训，共开展田间地头现场授课58场（次），培训农民1500余人（次），解决各类问题400余件。在全县党员中开展“三学六比”活动（学理论，比理想比信念；学先进，比党性比作风；学实践，比实绩比贡献）；在农村党员中开展承诺帮办实事和带头引领致富活动；农村党组织将“两学一做”学习教育融入基层党建系列活动中，并充分运用农村党员远程教育、QQ群、微信群等有效载体，建立信息送学互动群组，定期选学特色课件，推送学习要点，开展互动交流，编印《“两学一做”学习教育口袋书》，农村党员在田间地头、茶余饭后有了最方便的小读物