青岛版小学科学三年级下册《肌肉》教学设计.doc

《肌肉》教学设计 教学目标： 1、借助手臂模型了解肌肉的人体的各种动作都是由肌肉的收缩和舒张借助于直接摸、看图片等多种方法了解人体肌肉的分布知道人体大约有600多块肌肉通过多种活动体验到肌肉在运动中的重要作用教学准备： （探究肱二头肌的特点：） 1、刚才我们观察的这块肌肉就是人体的肱二头肌，根据刚才我们的体验和观察，请同学们想一想：肱二头肌这块肌肉有什么特点呢？小组同学先一起讨论、讨论！ 2、学生讨论，教师参与、倾听。 汇报：肱二头肌到底有什么特点呢？ （1）肱二头肌有弹性： 用手摸一摸，感受到它的弹性。（板书：有弹性） （2）肱二头肌的收缩、舒张变化： 曲臂时变鼓、变硬、变短这一现象，科学上我们叫肌肉收缩。（板书：肌肉 收缩） 伸臂时，肌肉拉长、变平，科学上我们叫做肌肉舒张。（板书：舒张） （3）肌肉的两端长在不同的骨上： 思考，肱二头肌长什么样？画一画。 猜想：肱二头肌它的两端是长在同一块骨上，还是分别长在不同骨上？ 利用手臂模型验证猜想。 通过动手我们发现：肌肉的两端长在不同的骨上。（板书：两端长在不同的骨上） （4）肌肉的作用： 利用手臂模型观察：当肱二头肌收缩时，谁在运动？ 原来，肌肉收缩还能牵动骨运动。（板书：牵动骨运动 ) 4、出示肱二头肌的视频资料。（认识骨骼肌特点：） （出示课件）介绍： 像肱二头肌这样长在骨骼上的肌肉我们称它为骨骼肌，每一块骨骼肌都是由中间肌腹和两端的肌腱组成。肌腱长在不同骨上，肌腹由肌纤维构成，肌纤维有强大的收缩能力，能使肌肉向中间收缩。当肌肉收缩时会产生力量。 活动二：认识肱三头肌。 在刚才的曲臂、伸臂运动中，除了肱二头肌参与运动，还有其他肌肉参与吗？ 再来看一遍视频！（播放视频） 发现了吗？后面还有一块也参与活动！活动活动，感受一下。 （出示课件）在上臂骨的后面还有一块肌肉，它叫肱三头肌。 思考：肱二头肌、肱三头肌是怎样牵动骨完成曲臂伸臂动作的呢？ 小组探究： 小组同学利用模型，做曲臂、伸臂动作，仔细观察两块肌肉的收缩、舒张变化，把你的发现写在实验记录单上。 汇报：带上实验记录单进行汇报！ 8、仔细对比两块肌肉变化，你有什么发现？ 9、观看肱二头肌、肱三头肌配合工作的视频。 10、小结： 肱二头肌、肱三头肌就是这样相互配合完成曲臂、伸臂动作。当一个收缩时另一个舒张。 活动三：认识其他肌肉： 1、思考：除了这两块肌肉，人体哪些地方还有肌肉呢？ （出示人体肌肉分布图）认识五大肌肉。 对照图，在自己的身上找到它们具体位置吗？。 游戏：老师说肌肉名称，大家来找，比一比谁找的快！ 5、肌肉长的位置不同，牵动的骨就不同，完成的动作也不同。胸大肌、腹肌、腓肠肌，这几块肌肉的收缩、舒张分别能帮我们做哪些动作呢？ 做运动，体验哪些肌肉参与了活动。 交流： 同学们，人体的一个动作是由某一块肌肉独自完成的吗？ 小结：人体动作是由多块肌肉共同配合完成的！ 一起看一段资料，看你又知道了哪些？ 12、通过看视频，你又知道了什么？ 13、总结：人体的一切活动都要靠肌肉。 三、拓展、作业： 这节课我们通过活动认识了人体上的骨骼肌，其实，人体上的肌肉并不都是骨骼肌。比如心脏、肺、胃、肠、血管等等都是肌肉，它们属于哪类肌肉？有什么特点？课下有兴趣的同学可以查查资料，或和老师交流交流。从多方面的了解我们的身体，认识我们自己。好不好？下课！ 4 6