高中区域地理《欧洲西部》教学设计.doc

区域地理-----《欧洲西部》教学设计 【教】（一）知识与能力 1．能在地图上识欧洲西部的位置范围；2．运用分析欧洲西部的地形、气候特征3．（二）过程与方法 1．2．通过读图分析本区的位置、地形和气候，位置、地形．归纳总结出欧洲西部的条件，明确独特的自然环境对地区农牧业有重要影响的规律。．（三）情感态度价值观 通过以上的学习，进一步培养学生对地理信息的提取、归纳、推理、对比及分析判断的思维能力，树立人地协调的观念，并使学生从欧洲西部区域经济联合发展的成功经验中获得启示，得以借鉴。 ．2．欧洲西部的条件 【课 型】复习课 【课 时】1课时 【教学过程】 教学过程 设计意图 【情境导入】用多媒体播放播放“临满欧-临沂号”货运班列首发的新闻视频。 师：这趟班列首发也打开了咱们临沂向欧洲学习的另一扇大门，今天就让我们跟随这趟班列一起来一次欧洲之旅，一起走进“欧洲西部”。 【学习目标】PPT展示，并标注重难点，学生把握。 【自主学习反馈】出发之前首先来看一下同学们对欧洲西部有哪些了解，是否做好了旅行准备。课前学生已经对本部分有了基本的掌握，由学生介绍通过自主学习对本部分内容的掌握程度，主要通过三个方面的介绍：1地理位置；2 自然地理特征；3 人文地理特征。 PPT展示画图内容，学生明确其区位特征。 1．经线： 0°，20°E 纬线：40°N，60°N； 2．欧洲西部的主要风带和洋流的大体位置。 【承转】看来同学们都已经做好了充分的旅行准备，那我们出发吧。首先第一站我们来到了欧洲西部一个美丽的岛国—英国。来到了这里，首先感觉是这里气候温暖，但是空气湿度很大，这应该属于哪一种气候类型？ 生：温带海洋性气候。 师：在北美的西部也有温带海洋性气候的分布，为什么在欧洲西部其分布的范围如此之大，如此显著呢？完成合作探究一。 【合作探究一】探究欧洲西部温带海洋性气候显著的成因。 （提示：根据自主学习中图1和图2相关内容，结合欧洲西部地形图，小组合作探究3分钟。） 【学生展示】小组代表展示探究成果，其他同学补充。 课件展示答案，师点拨，并引导学生归纳总结 【归纳提升1】气候成因的分析： 【承转】一个区域的气候都会对当地的农业发展造成重要影响，下面我们一起走进欧洲西部的乳畜业大国—荷兰去看一看。来到荷兰看到其重点发展牧业而少种植业，原因何在？小组合作，完成探究二。 【合作探究二】：探究荷兰重点发展乳畜业，而非种植业的原因。 材料一：荷兰位于欧洲西部，北海沿岸，气候温凉，日照少、多阴雨天气，如图II所示。 欧洲西部农业发达，尤其是乳畜业在整个农业中所占比重很大。在荷兰，畜牧业在整个农业中的比重高达65%。荷兰是世界重要的农产品出口大国。在农业构成中，乳畜业占43. 8%．园艺业占39. 5%。荷兰的玻璃温室面积约10420公顷，约占世界现代温室面积的1/4，以“玻璃城”名于世。 （提示：结合材料一及问题中相关内容，小组合作探究。） 【学生展示】学生展示，其他同学相互补充，教师点拨。 课件展示答案，并引导学生归纳提升。 【归纳提升2】１.乳畜业的区位条件主要强调： ２.影响农业的气候条件： 【承转】通过两站的旅行，看大家的收获如何，一起检测一下。完成体验高考部分。 【体验高考】（2010山东卷）（25分）由于地理条件和历史发展的进程不同，区域发展水平和方向也存在差异。我们应以其他国家区域发展的历史为鉴，充分发挥区位优势，走具有中国特色的可持续发展之路。 图8为鲁尔工业区和沪宁杭工业区的局部区域图，左上方为鲁尔工业区A地月平均气温曲线和降水量柱状图。表1为沪宁杭工业区B地四个年份主要经济指标表。读图、表回答问题。 说明A地气候类型及其形成原因；分析影响该地谷物生产的不利气候条件。（8分） 对比分析工业区形成和发展的区位优势，完成表2内容（6分）—鲁尔区。 鲁尔区现在已经发展成为工业发达，环境优美的现代化工业区。而我们临沂却正为各种各样的环境问题所困扰。请同学们积极的为临沂发展献计策。 【合作探究三】探究临沂工业转型和工业可持续发展的策略。 材料二：鲁尔区依靠其优势区位条件，迅速发展成为世界上最大的工业区。为了应对发展过程中出现的问题，鲁尔区通过这一系列的措施优雅转型，发展成为环境优美、工业高度发达的现代化工业区。 临沂目前正处于重化工业阶段，工业很大比例上是“两高一资”（高污染、高耗能、资源型）型企业。因此，目前临沂的环境问题已十分突出。 （提示：结合材料二及临沂的现状，探究临沂工业转型和工业可持续发展的策略。） 区域工业可持续发展对策葡萄的糖分含量越高，酿制出的葡萄酒酒精度越高。葡萄生长过程中，特别是成熟期的光照及昼夜温差与其糖分积累呈正相关。图5a中甲、乙两地均为优质葡萄产地。图5b为乙地典型的葡萄种植园景观。世界