家长会课件(初三第一次月考)课件.ppt

初三九班家长会 欢迎您！ 成绩单:一面为班级排名,另一面是位置值的合算和排名. 注意: 1.中考是按位置值录取,本次考试没有体育和综合素质测评的分值(共130分) 2.有意愿报考四中重点班的同学:需要在位置值200左右.(注:是位置值总值,不是排名) 2014毕业生普通高中录取最低等级位置值标准的划定 1. 毕业生普通高中计划内录取最低等级位置值为420，计划外录取最低等级位置值为470。(这次月考中位置值在365左右的较危险) 2.计划外段不录取文化课单项位置值等级为D（100）的毕业生。 本次考试情况反馈 开学以来有进步的同学: 马仲强,白亦霄,杜依娜,阿尔发提, 董婕妤,赵子龙,周志佳,周栩帆, 王翰绅,艾子恒 总结与反思 进步原因: 1.课堂上能够紧紧跟着老师的思路,集中注意力做笔记.保证知识的理解. 2.作业能够认真对待,尤其是错题的订正. 3.有一定的”攀比“心态,有了竞争意识. 4.及时的查漏补缺,发现漏洞及时请教同学老师. 5.坐得住,早读前和中午上课前都能抓紧好零散时间. 6.家长的细心观察,及时联系以及督促到位,出现问题及时沟通,共商解决方法. 总结与反思 退步原因: 1.学习目标不明确,有了毕业生的意识,却缺乏清晰的认识和行为的落实.表现在:”我努力听了半节课,太困了就睡着了”,”我努力学了,可还是听不懂就不想听了”,”我就是不想听**课”.对自己不能负责任. 方法:需要家长的密切关注（目标的落实） 1、作业：每天检查，签字让孩子知道你重视他（重视错题） 2、背诵：认真检查语/英/化/史政的背诵情况并及时巩固 3、控制孩子外出及上网的时间：周六周日尽量不让孩子疯玩一天，尽量按照正常作息并养成习惯。周一至周五绝对不能上网，为了孩子建议掐断网线或者不要把电脑放在孩子屋里 4 、及时与任课老师联系，了解课堂状况。 3.部分同学的严重偏科问题,(位置值能够很明显的体现),引导孩子正确对待优势,弱势学科:在弱势学科上的进步空间更大,位置值提高的几率更大. 方法： 与孩子一起建立小目标，只要进步就可以表扬，他们最需要您的监督，他们也需要老师的辅导(多与孩子弱势学科的老师联系，讨教改善方法），建议尽量给孩子提供辅导的条件。 注意：不要在孩子面前表现出对他某学科丧失信心，越是这样，孩子越惧怕和厌烦。偏科对中考影响甚大。（细心和信任） 月考后出现的问题 1.部分同学出现破罐破摔心理。我关注到的进行了及时沟通引导。需要家长的观察配合。 2.相对于月考前稳定的学习风气，上周明显趋于浮躁：尤其部分同学觉得达到了自己对自己的要求，可以放松一阵了。受挫能力差的同学，积极上进的劲头减弱，开始出现课前不能集中注意力，愈发懒散。 3.注意化学的两极分化现象的出现。 4.浪费时间严重。做完作业，万事大吉（告诉孩子初三的作业不仅是老师布置的，预习复习都是作业，查漏补缺更加重要） 放学后不及时回家，请家长留意孩子回家时间。 三,帮助 1，帮助孩子科学安排作息时间，充分利用周末时间与孩子一起进行知识点的复习巩固，有弱势学科的同学可用于补差。 2，帮助孩子提高身体素质，督促孩子认真跑操，做操。（本周起做操不认真将影响综合素质测评——体育锻炼项目的等级评定） 四，管理 Company Logo * LOGO 一、分数 语文 100(150) 数学 150 英语150 物理 90 化学60 政治 75 历史75 总分700分 二、人数 本次月考参考人数为380位同学。 初三第一次月考： 本次考试情况反馈 年级前一百（本班前十）的学生： 张越洋 1 段琳娅 21 马仲强35 周天旭44 戴奕萌53 白亦霄60 杜依娜76 阿尔发提82 董婕妤94 刘晓雨99 2、心理浮躁。这类学生学习成绩算不错，但对于学习恒心不足，情绪波动比较大，学习的态度随心情变动，常会显露出自以为是，浮躁的学习情绪，故成绩起伏较大，成绩掉下来后，如果自暴自弃最终一坠千丈。 方法：细心观察，适时了解心理动向，多做适度的对话交流工作，并和老师积极交流配合。 4、学习方法不当 这类学生对自己有较高的要求，也为自己确立了明确的学习目标，学习肯下功夫，但成绩不理想，多集中于女生，他们常为不能提高成绩而苦恼不已，这类学生理解能力相对不佳；其对知识的综合应用能力类推的能力相对较差；没有适合自己的学习方法。 方法： 我们要保护好这类学生，小心细致和她们沟通， 帮助她们认识自己的能力,指导她们确立合适目标， 切忌打击她们，应适时提供一