2016名师测控人教版八年级英语下册(导学案)八下Unit2Period2.doc

Unit 2 Ill help to clean up the city parks. Period2 SectionA 3a-4c 【教学目标】 知识与技能 （1）熟练掌握下列词汇： Several, strong, feeling, satisfaction, joy, owner, journey, raise, along, （2）熟练掌握下列短语： Try out, clean?up ，give?out come?up?with?=think?up?想出 used?to?do过去常常做某事the?look?of?joy, try?out:试，实验 at the age of, after-school reading program, put up, hand out, cheer up, （3）掌握下列句型： 本节出现的所有不定式句型 Mario believes it can help him to get his future dream job. She decided to try out for a volunteer after-school reading program. 过程与方法 阅读理解，语法总结，做语法练习题 情感、态度与价值观 使学生在谈论如何为别人提供帮助的对话中能意识到尽己所能，帮助他人，乐于奉献是一种良好的品德，培养学生为他人着想，热爱公益事业，乐于助人的优良品质。 【教学重难点】 重点： 1.重点词汇用法及短语动词用法。?2.理解短文大意，把握细节。 难点： 理解短文大意，把握细节。 【导学过程】 一．新课预习 翻译下列词组：? 1.放弃______________??????2.动物医院________________???3.关心____________? 4.实现______________???????5.at?the?age?of?four________________??? 6.try?out?for?______________??7.after-school?reading?program?__________________? 8.张贴____________???9.分发______________??10.打电话________________ 11.使振奋__________??12.想出_______________??13.捐赠?________________???? 14.推迟?____________?15.闲暇时间____________??16.考虑__________________ 17.制定计划_____________?18.无家可归的人______________? 20.停止做某事?_______________ 二. 情景导入 复习上节课内容，角色扮演2d部分。然后阅读短文，回答问题。 三．合作探究 1.?读文章。回答下列问题,完成3a3b。 (1)What?do?Mario?and?Mary?volunteer?to?do?? (2)Why?do?Mario?and?Mary?volunteer?to?help?others??(3)What?do?they?say?about?volunteering?? 2.再读文章，勾画出其中的重点短语。? 3.用动词不定式填空，完成3c。? 4.朗读并翻译Grammar?Focus?里的句子，注意其中几个短语动词的用法。? 5.用表格中的短语动词填空，完场4a。 6.用方框中所给单词的正确形式填空，完成4b,朗读短文，勾画出其中的重点短语。 四，点拨总结 1.?Mario?Green?and?Mary?Brown?from?Riverside?High?School?give?up?several?hours? each?week?to?help?others.?来自河畔高中的马里奥.格林和玛丽.布朗每周都会花几个小时去帮助别人。? 【解析1】give?up?放弃? give?up?doing?sth=stop?doing?sth?放弃做某事? (????)?I?find?it?too?difficult?to?learn?English?well.?I?want?to?drop?it.????A.?give?up?it???B.?give?it?up????C.?give?away?it??D.?give?it?away? 2.But?I?want?to?learn?more?about?how?to?care?for?animals.? 【解析】care?for?照看；照顾；?照料? Many?students?in?our?school?_______?the?old