人教版小学语文《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》课件.ppt

破绽 单褂儿 虎势儿 公鸡鹐架 咕咚 塌着腰 合了裆 猴儿似的 惯手 冷绊子 扳不动 手疾眼快 一叉一搂 精神抖擞　 三抓两挠　 推拉拽顶 傻大黑粗　 膀大腰粗 　　　　 　 1.找出描写精彩比赛的句段。 　　　　俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一（站），公鸡鹐架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的（蹦来蹦去）。总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是胖墩儿也是个摔跤的惯手，（塌）着腰，（合）了裆，（鼓）着眼珠子，不露一点儿破绽。两个人走马灯似的（转）了三四圈，终于三抓两挠，（揪）在了一起。这一来，小嘎子可上了当了：小胖墩膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样（推拉拽顶），硬是扳不动他。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去（钩）他的腿，不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。 　　 小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。 　　　 俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。 　　　　 起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。 　　　 两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。 虎势儿 ——站 猴儿似的——蹦 走马灯似的——转 　　　　精彩的摔跤比赛开始了，俩人各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，围着胖墩儿猴儿似的蹦来蹦去。胖墩儿塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子。两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起，胖墩儿一身牛劲儿，任嘎子怎样推拉拽顶，硬是扳不动。小嘎子刚想用脚去钩胖墩儿的腿，反给他把脚别住了，胖墩儿趁势一推，嘎子摔了个仰面朝天。 3.边读边想，把最能体现人物特点的句子划下来，用“——”划出描写小嘎子的句子，用“ ﹏”划出描写胖墩儿的句子，并圈出关键词。 说说小嘎子给你留下了怎样的印象，把你的体会以读书卡片的形式和同学交流。 答疑提升 体会人物形象，学习写法： 答疑提升 文中语句 描写方法 我的感受 作者主要抓住了人物的语言、动作、神态、心理活动进行刻画。 　　这些描写丰富了人物性格，让读者好像看到了人物的动作、听到了人物的说话，整个人物仿佛就站在我们眼前，栩栩如生。 课堂检测 1、多音字组词： 嘎 似 露 2、形近字组词： 绽（ ） 膀 ( ) 扳（ ) 裆 （ ） 淀（ ） 榜 ( ) 板 ( ) 档 （ ） 3、《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》片段，主要是通过人物的???????和??????的描写，突出了小嘎子????????????????????????的性格特点。　　 通过本文的学习，我知道了描写人物的方法有（ ）。 总结 发挥你的想象，运用人物描写的方法，尝试把小嘎子他们第二次摔跤的情景写出来。 * * * * 人教版小学语文五年级下册第七单元 22、人物描写一组 小嘎子和胖墩儿比赛摔跤 在灿烂的文学宝库里，作家们用他们神奇的妙笔，为我们塑造了众多栩栩如生的人物形象，比如，神通广大的孙悟空，顾全大局的蔺相如，知错能改的廉颇，勇武过人的武松……在作家的笔下，这些人物特点鲜明，让我们印象深刻，久久难忘。 　　今天，我们要走进一组新的课文，继续认识和亲近作家为我们塑造的人物形象，感受这些人物的特点。 单元导读： 感受鲜活的人物形象，体会作家描写人物的方法，并在习作中学习运用。 小嘎子和胖墩儿比赛摔跤 徐光耀生于1925年8月，河北雄县人， 1947年毕业于华北联合大学文学系，中国 当代著名作家、电影编剧家。 1950年出版长篇小说《平原烈火》。1958年，创作中篇小说和电影剧本《小兵张嘎》。中篇小说《小兵张嘎》及同名电影1980年分别获第二届全国优秀儿童文学创作一等奖，2000年出版的个人回忆录《昨夜西风凋碧树》获第二届“鲁迅文学奖”。 自主学习 ◆课文写了一件什么事？ 课文主要描写了小嘎子和胖墩儿比赛摔