在教育实践活动第二环节工作培训会上的讲话.doc

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在教育实践活动第二环节工作培训会上的讲话

在群众路线第二环节工作培训会上的讲话 各位领导、同志们: 根据中央、省委、市委和区委部署要求,我区教育实践活动将陆续开展“查摆问题、开展批评”环节工作。5月26日全市教育实践活动第二环节工作培训会召开,会上,市委组织部常务副部长、市委教育实践活动领导小组办公室副主任匡顺华和省委督导组副组长李卓明同志分别作了重要讲话。为认真贯彻落实全市培训会精神,扎实搞好全区第二环节各项工作,下面我讲4点意见。 一、认真学习贯彻中央、省委、市委和区委的基本精神 查摆问题、开展批评,是教育实践活动承上启下的关键环节。做好这一环节工作,对于深化学习教育效果,抓好整改落实、建章立制环节工作,确保教育实践活动取得实效至关重要。第二批活动开展以来,习近平总书记作出一系列重要指示,中央、省委、市委和区委教育实践活动领导小组先后召开了一系列会议,提出了明确要求,为扎实搞好第二环节工作指明了方向。我们要深入学习贯彻中央、省委、市委和区委的精神,切实做到“6始终6防止”。 ? 第一,要始终坚持高标准严要求,防止活动主题跑偏。中央、省委明确提出,这次活动主题是“为民务实清廉”,核心是通过活动的深入开展,切实解决好党同人民群众的关系问题,进一步增强贯彻党的群众路线的自觉性和坚定性。从前段工作情况看,有的存在着活动主题跑偏走神、工作质量不高等问题。搞好第二环节工作,必须紧扣“为民务实清廉”主题,始终坚持工作的高标准,督促党员干部对照“三严三实”要求,认真查摆在“为民务实清廉”方面的差距和不足,在对照检查、开展批评中触及灵魂、深化认识,进一步解决“总开关”问题,牢固树立群众观点、群众立场、群众感情,使“为民务实清廉”要求根植于 第二,要始终把握活动总要求,防止形式主义倾向。中央、省委、市委和区委明确提出,这次教育实践活动,要全面贯彻“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”总要求。通过督促党员干部深入查摆问题、认真对照检查、开展批评,对于贯彻落实总要求至关重要。从前段工作情况看,有的存在表面上热热闹闹,实际上走形变味,用形式主义来反对形式主义,贯彻总要求不严不实等问题。对这些苗头性倾向性问题,要坚持讲原则不讲关系、讲规矩不讲面子,督促认真落实中央提出的“总要求”,坚持整风精神,使党员干部对照镜子找差距,既红红脸、出出汗,又明确整改方向,真正经受一次严格的党性党风教育和党内生活锻炼,进一步增强反“四风”转作风的思想自觉和行动自觉。 第三,要始终坚持焦聚“四风”,防止查摆解决问题跑偏。这次教育实践活动,中央、省委强调要始终坚持问题导向,着力解决“四风”突出问题、关系群众切身利益问题和联系服务群众“最后一公里”问题。从前段工作情况看,一些地方存在用工作问题代替“四风”问题,用共性问题代替个性问题,“四风”变“两风”、“两风”变“一风”等情况。搞好第二环节工作,要坚持聚焦“四风”镜头不换,认真开展“9+3+3”突出问题专项整治,切实解决省委提出的九个突出问题,即“政绩观不正确、执行不力、侵害群众切身利益、行政行为不规范、违规选用干部、乱发钱物、利用婚丧喜庆等事宜敛财、违规经商办企业和违规兼职、变相公款旅游的问题”;认真治理市委提出的三个突出问题,即“干部‘走读’问题、机关工作纪律松弛问题、窗口服务单位服务质量不优的问题”;强力整治全区存在的三个突出问题,即“表彰过多过滥、‘走不下去’、当‘甩手掌柜’的问题。”特别是从查摆的具体问题中深刻透视作风问题,在撰写对照检查材料、开展批评、抓好整改中对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除。 第四,要始终坚持领导带头,防止重点对象跑偏。这次教育实践活动,中央、省委强调要始终突出领导机关、领导班子和领导干部这个重点。从前段工作情况看,有的把重点放在基层党员干部上,与领导干部同一标准要求,突出重点对象抓活动不够。搞好第二环节工作,必须进一步强化领导班子和领导干部这个重点,通过严把领导班子和领导干部对照检查材料关、民主生活会质量关,督促领导带头弘扬整风精神,拿起批评和自我批评的有力武器,带头开展积极健康的思想斗争,带动各乡镇、区级各部门单位党员干部真正把自己摆进去,把问题查出来。各乡镇、区级各部门党员领导干部特别是一把手要认真落实区委提出的“八个带头”,切实履行受教育和抓活动的双重责任。 第五,要始终坚持真督实导,防止压力层层递减。“督导宽一寸,活动松一尺”。严格有效的督导工作,是确保教育实践活动质量的一道重要闸门。区委各督导组以及各乡镇、各行业系统的督导组都要切实担当责任和重托,持续紧螺丝、上发条,有效传导压力、形成合力。要结合开展第二环节工作,在督促各乡镇各部门单位抓紧搞好“回头看”、推动“边查边改”、抓好讨论的基础上,严把“四风”具体表现材料关、严把对照检查材料关、严把会前谈心谈话关、严把专题民主生活会会前审核关、严把批评与自我批评关,以

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