小学教师暑假研修总结.doc

花开花谢 一样珍惜 ——致我们区品生品社研修团队 　 孕育了从春到夏的暑期远程研修之花终于开放了，在这短短的6天里，我和我们组18位研修学员在指导教师老师的带领下，团结合作，结伴同行，谱写了研修路上最精彩的歌。一路上，我们付出，我们收获，我们感动，我们幸福······好多好多的关键词涌上了我的心间，虽然文采不好，但也许一页纸、两页纸也表达不完，淡淡的回想，总有一些小事让我久久不能平静。 故事一：一次最不忍心的拨打电话 这是第一天研修晚上的事。白天一天的研修我们组有一位老师的学习进程依然是红色，下午回家的时候已经快六点了，还是红色，心里想平台上的数据也许还没来得及更新，等等就会变绿的，可是到了晚上一查询还有好几项没变绿，再等等，再等等，也许王老师正在做呢。在QQ里和凌老师交流，着急，通过了解情况才知道这是位老教师——王振虎老师，现在家病休呢，内心更觉得不好意思催促，直到快11点了，终于有点耐不住性子了，怕过了晚上12点就交不上、改不完作业了，拿起手机犹豫了半天，还是拨通了王老师所在学校李校长的电话，诉说着自己的急迫心情，还一再听着李校长的解释，内心更加惭愧，但是为了我们组共同的荣誉，我还是打了这个最不忍心打的电话。 故事二：我激动地不知道说什么了 对于第一次参加研修的陈昱全老师来说，一切都是陌生的，研修前就担心，惶恐。信息专业的他由于这次研修没有信息这门学科，所以报了品德与生活（社会）。研修的第一天，不知道往组长办公室跑了多少趟，“作业怎么做？”“随笔怎么写？”“排版怎么排？”······没有他不想知道的，看到他这么认真，我一一给他解答，不料第一天的作业和随笔竟被指导教师都推荐了，这无疑是对一位年轻教师最大的鼓励。惊喜！激动！当天陈老师就笑得合不拢嘴了，第二天王主任在全体老师会上表扬了陈老师，结果第二天随笔更感人，作业更认真，又被指导教师全部推荐，更为可喜的是这天的作业还被省专家推荐了，当天晚上，陈老师就激动的赶快把这一消息告诉了我，“我太激动了，我的作业竟被省专家推荐了”······虽然是在QQ上聊的，我依然感觉到他在颤抖，真为这位年轻认真的85后教师感到高兴。“赶快给省专家回复一下吧”我提醒着他，“但是我激动地不知道说什么好了”······相信那晚陈老师一定是笑着睡着的。 故事三：我的研修我做主 这个故事的主人翁是老师，一个90后的老师，第一年参加工作就赶上了研修，在学校任教信息学科，也是由于这次研修没有这门学科，就人云亦云地跟着别人报了品德与生活（社会）。说实话，自从我知道他们报了这门学科，我一想起研修进行时就头疼，担心他们听不懂，担心他们不会做作业，担心他们扯了整个学科研修的后腿，可是这些担心在研修时都随之我烟消云散了。第一天的学习所有学科都是相通的，只要认真学习了，都能做出很高的质量，功夫不负有心人，孟欣老师一天的努力没有白费，作业交上后也被指导教师推荐了。第二天惊喜更多，作业、随笔都被推荐，小伙子脸上笑开了花，嘴里一直不停地说：“研修真好玩。”可接下来的研修内容专业性就强了，一次次回复学习园地，但没有好的成绩，作业不是我的强项，我就好好写随笔，每天下午放学后孟欣老师依然坐在办公室里不回家，不论怎么劝说他，他总是会回答你：“你先走，我写完随笔就走。”几次他都是学校里走得最晚的一个。 故事四：明天我也要挨表扬了 这是我们五小三名研修品生品社中的唯一一位美女——老师，自从第一天研修，我接得最多的电话就是她的电话，在电话里我听出了她的急切心情，感受到了她的认真态度，最不想给整个研修组扯后腿就是她，所以每天总是走在研修最前面的教师，不论作业还是随笔上交得是最及时的，而且第三天的问题回答被推荐为精彩问题回答，所以马老师说：“明天我也要挨表扬了”。果真在第二天早会上王主任表扬了我们组的马静老师。这还不满足呢，“杨老师，我也要发表随笔，你帮我修改一下吧”，QQ上传来马老师的初稿，我被这种精神感动了，虽然那天我有很多的活压着，我还是认真地帮她修改了一下，当指导教师给推荐了的时候，我想马静老师应该是最高兴，她也一定会说：“明天我又要挨表扬了”。 故事五：山寨版“掩耳盗铃” 每天的研修都是从观看视频开始，只要大家一走进办公室，就打开电脑，戴上耳机，然后旁若无人了。今天和往常一样，办公室里静悄悄，因为学科不同，进度不一样，大家各忙各的，为了不影响到别人，我也塞上耳机开始了学习。不知过了多久，突然一个同事大声对我说：“你的声音开着的。”我稀里糊涂摘下耳机，听到电脑的声音还响着，才明白同事说的是怎么回事，不禁忙对办公室里的同事说：“不好意思，我还以为我这半天听到的声音是从耳机里传来的呢。”仔细一看，耳机线根本没插到电脑上，再仔细一看视频进度，已经播放了快二十分钟了。想想真可笑，有点像山寨版的“掩耳盗铃