受教育-法律赋予公民的权利和义务.ppt

放牛娃的愿望 一位记者来到美丽的大草原，巧遇一个放 牛娃。他们之间进行了如下的一番对话： 记者：孩子，你放牛是为了什么？ 放牛娃：赚钱盖房子。 记者：盖房子是为了什么呢？ 放牛娃：结婚生儿子。 记者：那你儿子将来干什么？ 放牛娃：放牛啊！ 记者：…… 这个手握铅笔头、直视前方对知识充满渴望的大眼睛女孩名叫苏明娟。出生在安徽农村的一个贫困家庭，每天上学都要走一个多小时山路，冬天由于教室里没有窗户，小手经常被冻僵。即使这样，上学对她来说还是最快乐的一件 　　2003年，苏明娟考入安徽大学金融管理系，她终于实现了从小“我要上大学”的梦想。现在的苏明娟在安徽省工商银行工作。 教育不仅能改变个人的命运，而且决定着国家的未来。每个公民都有责任通过接受一定程度的教育为国家经济发展和社会进步做出贡献。从这个意义上说受教育还是公民不可推卸的责任，是公民的一项基本义务。 教育，无论作为我们的一项权利还是一项义务，无论是对国家还是对个人都有着重要的意义。我们都应该珍惜受教育的权利，履行受教育的义务。 3、从国家发展方面说： 我国实现现代化，科技是关键，基础在教育。教育不仅改变个人的命运，而且决定着国家的未来。每个公民都有责任接受一定程度的教育为国家经济发展和社会进步做出贡献。 2)马燕珍惜和维护自己受教育权的事迹对我们有什么启示？ * * 贫困地区的人们要跳出一代又一代 贫困循环的“怪圈”最需要的是什么？ 国家法律赋予公民受教育的权利和义务。 一、受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务 公民或法人依法行使的权力和享受的利益。 公民或法人按法律规定应尽的责任。 权利： 义务： 受教育改变命运—苏明娟 。 思考：受教育对个人的生存和发展有怎样的作用？ 对个人发展的作用： （1）教育能为人一生的幸福奠定良好的基础 （2）能掌握知识，增长才干，丰富和完善自己，才能获得良好的就业机会 （3）受教育能改变我们的生活和命运，是每个人自身生存和发展的要求，因而受教育是我国公民的一项基本权利。 感悟名人名言： 少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。 ——梁启超《少年中国说》 ② 国家的命运有赖于对青年的教育。 —亚里士多德 这两则名言说明了什么道理？ 教育对国家发展产生重要影响 受教育对国家产生的影响 （1）我国实现现代化，科技是关键，基础在教育，教育决定着国家的未来。 （2）从国家发展对公民的要求来说，受教育是我国公民的一项基本义务。 （3）社会主义现代化建设需要人才，每个公民都有责任通过接受一定程度的教育为国家经济发展和社会进步做出贡献。 受教育对国家产生的影响 （1）我国实现现代化，科技是关键，基础在教育，教育决定着国家的未来。 （2）从国家发展对公民的要求来说，受教育是我国公民的一项基本义务。 （3）社会主义现代化建设需要人才，每个公民都有责任通过接受一定程度的教育为国家经济发展和社会进步做出贡献。 基本权利 国家繁荣 社会发展 受教育 （个人） 更好就业 发展自己 （个人） 基本义务 （国家） 受教育既是公民的基本权利， 又是公民的基本义务 为什么受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务？ 1、我国宪法第四十六条以国家根本大法的形式确认了受教育既是我国公民的一项基本义务，同时又是我国公民的一项基本权利。 2.从个人生存和发展角度：只有通过接受教育，才能掌握知识，增长才干，丰富和完善自己；才能获得良好的就业机会，享受现代文明。受教育能改变我们的生活和命运，是每个人自身生存和发展的要求，因而受教育是我国公民的一项基本权利。 二、 珍惜受教育的权利履行受教育的义务 阅读课本55页 马燕的故事，思考讨论：马燕是怎样珍惜和维护自己受教育权利的？ 要坚持使自己受到法律规定年限的教育。 （9年义务教育） 要努力学习，全面发展自己。 只有一条路不能选择—那就是放弃的路; 只有一条路不能拒绝—那就是成长的路。 教师寄语 我们要向马燕学习，珍惜学习的机会和权利，坚持使自己受到法律规定年限的教育，当自己的受教育权受到侵害的时候，勇敢的拿起法律武器，维护自己的受教育权利。既然是法律的规定，就具有强制性的特点，我们必须遵守和履行，使自己受到规定年限的教育，自觉履行法定义务。 生活在线： 与马燕形成鲜明对比的是,许多同学不珍惜受教育的机会,厌学、逃学甚至辍学，你身边有这样的现象吗？你会怎样劝说他们？ （1）受教育既是权利又是义务。厌学、逃学甚至辍学是不珍惜权利、没有履行义务的表现，是违