夏六年级科学上册重点实验操作流程.ppt

3、实验结论：增加材料的厚度能大大地增强抗弯曲能力 （三）形状与抗弯曲能力的关系 1、实验材料：5张同样大小、厚薄的纸；垫圈若干个；直尺一根。 2、操作流程: (1)把纸折成不同的形状，如“L”“U”“V” “口”字等形状。 (2)分别测试它们的抗弯曲能力,并与没有改变形状的纸承受的力进行比较。 3、实验发现：改变材料的形状能提高材料抗弯曲能力。 七、电磁铁的磁极与哪些因素 （一）电磁铁的南北极与电池的接法关系 1、实验材料： （1）绝缘导线 （2）大铁钉 （3）电池 （4）电池盒 （5）指南针 2、操作流程： （1）用同一铁钉、同一导线且绕法不变、电池的节数不变制作铁钉电磁铁。 （2）只改变电池正、负极的连接方法（正、负极转换）把铁钉电磁铁钉尖靠近指南针的南极…… 3、实验现象:钉尖吸指南针的南极，且排斥指南针的北极。那么铁钉的钉尖是北极。当改变电池正、负极的连接方法时，电磁铁的南北极发生转变。 4、结论：改变线圈与电池正负极的连接方法可以改变电磁铁的南北极。 （二）电磁铁的南北极与线圈绕法的关系 1、实验材料： （1）绝缘导线 （2）大铁钉 （3）电池 （4）电池盒 （5）指南针 2、操作流程： （1）用同一铁钉，电池正、负极的连接方法不变，电池的节数不变制作电磁铁。 （2）只改变线圈的缠绕方法（顺时针变逆时针）把制作好的电磁铁钉尖靠近指南针的南极…… 3、实验现象:钉尖吸指南针的南极，且排斥指南针的北极，那么铁钉的钉尖是北极。当改线圈的缠绕方法时，电磁铁的南北极发生转变。 4、结论：改变线圈的缠绕方向可以改变电磁铁的南北极。 八、电磁铁的磁力与哪些因素有关 （一）电磁铁的磁力与线圈圈数关系实验 1、实验器材： （1）多条绝缘导线 （2）大铁钉 （3）两节电池 （4）电池盒 （5）大头针 2、操作流程 (1)用相同铁芯 、同样大小长短的导线，线圈缠绕方向不变，制作线圈圈数20、40、60圈的电磁铁。 （2）分别给线圈圈数20、40、60圈的电磁铁通相同强度电流去吸大头针，分别测出他们吸引大头针枚数。 (3)分析实验数据得出科学结论。 * * 简述科学六年级上册 重点实验的主要操作流程 金堂县三溪镇小学 夏位刚 六年级科学上册主要实验项目 一、杠杆的作用 二、轮轴的作用 三、轮的大小对轮轴作用的影响 四、定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用 五、斜面的作用、不同坡度斜面的作用 六、纸梁的宽度、厚度、形状与抗弯曲能力 七、电磁铁的磁极与哪些因素有关 八、电磁铁的磁力与哪些因素有关 一、杠杆的作用 1、实验材料： （1）杠杆尺 （2）支架 （3）钩码 2、操作流程： （1)先组装支架再用固定螺帽将杠杆尺套在支架上,杠杆尺可以自由转动. (将挂钩挂在杠杆尺的小槽内). （2）调节杠杆两端的螺母,待杠杆平衡后才进行实验。 （3）把杠杆尺左边的钩码当成阻力,把挂在杠杆尺右边的钩码当成使用的力,支架中部的轴就是支点,必须等杠杆尺两端平衡后再记录左.右两端钩码的个数。 (钩码必须挂在杠杆尺的刻度上) (4) 整理器材。 3、实验结论： 当用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时杠杆省力； 当用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离时杠杆费力; 当用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离时杠杆不省力也不费力。 二、轮轴的作用 1、实验材料： （1）铁架台 （2）轮轴 （3）钩码 （4）粗线 2、操作流程： （1）组装好轮轴实验装置。 （2）在轴上挂一定数量的钩码。 （3）在轮上挂钩码，使轮轴两端平衡。 （4）记录实验数据，分析实验现象。 （5）整理器材。 3、实验结论：使用轮轴能省力。 （在轮上用力省力，在轴上用力费力。） 三、轮的大小对轮轴作用的影响 1、实验材料： （1）铁架台 （2）轮轴（外加一个大一点的轮） （3）钩码 （4）粗线 2、操作流程： （1）组装好轮轴实验装置。 （2）在轴上挂一定数量的钩码。 （3）在大轮上挂钩码，使轮轴两端平衡。 （4）记录实验数据，分析实验现象。 （5）整理器材。 3、实验结论：当轴的大小不变时，轮越大越省力。 四、定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用 边缘有槽、能绕中心轴转动