如何让叙述富有美感.ppt

齐来比比美;如何让叙述富有美感;;美文欣赏：; 是谁，默默蹲在幽暗的墙角？是谁，在世俗剑一般冷厉的眼光中隐忍苟活？又是谁，一个人背负着遭受宫刑的莫大耻辱不断尝试？是他，他的名字是司马迁。面对桎梏、枷锁和阴冷的牢笼，他的嘴角泛起一丝轻蔑，他的脸上写满坚毅，“就极刑而无愠色”。他用一支笔为自己书写了感天动地的人生诗篇，向世人递交了一份满意的人生答卷——《史记》，这部被后人称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的不朽著作，在世界史界文坛留下了光辉的足迹！ ; 是谁，承受着无声的痛苦？是谁，赢得众人惊羡的目光？又是谁，在光与影的幻化中舞出生命中最完美的曲线？是他们，一群聋哑的舞者。他们感受不到音乐世界的动听，无法在音乐的殿堂畅游，但他们却在以勇于尝试的勇气去感受音乐的流动，在奥运会的残奥舞台上向亿万观众展现生命的坚韧与伟大。他们成功了，他们的价值在光与影的幻化中彰显了全部意义！ ; 记得大仲马的书中有这样一段描写：“他终于从枪林弹雨中站了起来，抚摸着流血的身体仰天大笑：‘感谢上帝让我能实实在在地感受痛苦。痛苦真好，它告诉我，我还活着，还拥有生命和希望。’” 成长中的生命不可能没有伤痕，能够抹平伤痕的只能是勇于尝试，不断尝试。 成长中面对生活的不如意，我们别无选择，只有以不断尝试的精神面对生活，才可能让我们的生命绽放华彩。;方法一：;我来试试;方法二;　; 示例三： 他笑了，他们笑了，笑着走来—— 他笑了，看着“前者呼，后者应”的滁州百姓，嗅着虽有些浑浊但味道醇美的滁州农家酒，听着鸟鸣猿啼流水激石的声响。他是谁，庐陵欧阳修。他因为支持范仲淹等人的“庆历新政”，推崇改革而被贬滁州。远离朝廷，位卑权轻，欧阳修没有失落，游览山水，关心民众。他到琅琊，见酿泉，名醉翁亭；他朝而往，暮而归，观四时景；他携数人，带民众，设太守宴；他惜百姓，察民生，乐众人乐。 　　　欧阳修笑了，他笑得是滁州百姓的和乐，是为官者的坦然。 ; 示例四： 是谁，在钢琴边苦练？是谁，在紧扼命运的咽喉？又是谁，一个人承担着无尽的打击与压力，在失聪的世界里牵手音乐？是他，他的名字叫贝多芬。上帝夺去了他的听力，他却以顽强的毅力和对音乐的热爱在琴键上舞动着自己的价值。他的执著，他的勇于尝试，让他的音乐历久弥新。;方法二：运用灵活之句式;我来试试;方法三; 示例二：在有志者面前，痛苦就像沙砾一样。有志者一定能跨过痛苦，书写美丽的人生。他的人生本来一帆风顺，满腹的军事才能，足以让他成为一个有作为的将才。但也因此，使他的人生 遭逢恶变，好友的妒火焚化了他的双腿。孙膑，在磨难面前，他用一颗平和的心正视痛苦。他跨越了入生的苦痛， 将自己的才能倾注于手中的刀笔，在作战中展露自己的才华，最终使他的人生走向辉煌，名留青史。 ——《痛苦与美丽》;示例三：风掠过我的脸庞，我——项羽，神色凝重，轻抚着乌骓马的鬃毛，望着汉军的重重包围，眼看着手下随从一个个倒下，回想起少时叔父曾对我说过：“为一个人牺牲千千万万个人，同为千千万万个人牺牲一个人是不一样的，你要选择呀！”我有巨鹿破釜沉舟的英雄气概，有在鸿门宴上不杀刘邦的大仁大义，可我却没有曹操那样石破天惊的壮语：“宁教我负天下人，休教天下人负我！”也许有人在骂我，在怨我，可我一直在为自己歌唱，在为自己的豪爽与壮气高歌。;方法三：善用人称变换之美;小结;综合训练