如何指导学生写好叙事作文.ppt

有一次，在家里，爸爸在看电视，妈妈在做饭，我在写作业，妈妈特意学会了一道菜，快做好了的时候，她夹了一块给爸爸尝了尝。这时我出去了，就噘着小嘴冲妈妈说：“妈妈你怎么就偏向爸爸，给他吃，就不给我吃，我吃醋了啦！” 授课过程中的可操作性要点 同学互讲 根据记叙六要素及叙事顺序提问 授课过程中的可操作性要点 分步骤法 体验法 围绕中心提问法 结合图片细致观察法 观察场面 曾在战争中失去双腿、装上义肢的德雷克 英国前首相布朗 前英国橄榄球队队长劳伦斯 观察事件情节 英雄跌倒 布朗助人为乐 观察细节 模仿例文的结构 教给思路 授课过程中的可操作性要点 声情并茂的范文朗读激发感情 音乐激发 用词与用句方面的引导 授课过程中的可操作性要点 1999年贵州游览区缆车坠毁，23个游人中只有一个2岁的孩子幸免于难，他就是潘子灏。而他之所以生还，完全是因为他的父母在缆车坠地的一瞬间不约而同把他高高举起，多么伟大的父母之爱！歌手韩红收养了这个孩子，并写出《天亮了》这首歌。 在每个爸爸妈妈的心里，孩子都是最宝贵的。轻轻推开记忆之门，你会在爸爸妈妈的笑容里读到爱，在他们的唠叨里读到爱，在他们温暖的怀抱里体味到爱。 生命是脆弱的，你能想到有一天可能会失去父母吗？把记忆的闸门打开，好好回忆一下你们之间的点点滴滴吧！ 课例展示引导写内容大体一致的文章 六上第四课——第4课 这件事真让我难忘 ——写感受最深的事 学习引航站 1．以“这件事真让我××”为题作文。 2．认真回忆生活，选取令人动情的真实事件。 3．组织安排好材料，把事情的过程叙述清楚。 4．事情的重点部分要写具体，注意描写自己的心理活动，表达真情实感。 各写各的 课例展示 第7课（六上） ××，我要对你（您）说——表达真情实感 学习引航站 1．以“××，我要对你（您）说”为题作文。课例展示——不一样的 2．选择感受最深的事来写。围绕一个中心，有条有理、清楚具体地叙述。 3．真实地表达自己的感情。 六上第7课 XX，我要对你（您）说 一、激发情感，学习写法。 请听一个真实的故事，播放视频《肖雨欣的感恩故事》 师：你被肖雨欣的故事打动了吗？哪些地方打动了你？ 师生互动： 1.明确排比句的妙用——略写事件，强烈抒发感情。 “多少次他们用苍老的手给我换尿布；多少次他们在寒冷的夜晚起来给我盖被子；又有多少次，他们在炎热的夏季把扇轻摇，为我驱赶蚊虫。他们细腻周到地照顾我，他们省吃俭用地 学生练习，请模仿抚养我，他们把所有的爱都倾注在我的身上。”这种句式，给你最想感激的人写一段话，使用排比句。读给同学听，看谁会被你感动。 2. 细节描写+心理活动的妙用——详写事件，抒发感情 一片又一片的雪花簌簌地从天空飘下来，落在爷爷的肩头，落在爷爷斑白的头上。啊，可敬的爷爷，岁月的沧桑，生活的艰辛，您的整日操劳，让您的背越来越弯，让您额上的皱纹越来越深。直到今天，每当我回想起这一幕，都不禁热泪盈眶。 学生练习：你记得让你最感动的某个人为你做过事情的细节吗？能说说当时你心理想到的话吗？写一写，然后跟大家分享。 ? 二、出示题目 肖雨欣向我们大家说出了那些藏在内心深处的话。经常的，我们会有一些话想说，但是或是因为勇气不足，或是难以启齿，所以这时，我们就可以拿起笔，把这些心里话写出来，给他看。 今天，我们就以《XX，我想对您说》为题，写一封信，送给你最想说些心里话的人。 三、学习例文，整理思路 看52页例文《姥姥，我想对您说》，整理文章结构。 开头：说自己今天为什么写这封信 第二段：以略写方式，用排比句表达感情 中间：详写一件或两件事，要有细节+心理活动 结尾：总结最想跟XX说的一句或几句话。 ? 怎样指导学生写好叙事作文 小学优秀纪实叙事文的标准 选材真实新颖，突出中心 叙事清晰完整 叙事具体 叙事讲究结构 语言有真情实感和文采 写什么（为什么写） 怎么写 小学中高段纪实叙事文层级 五六年级（课标） 简单的纪实作文，内容具体，感情真实。能分段表述。?表现个人的独特感受。 ? 三四年级（课标） 写出自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。 三 级 四 级 五 级 六 级 在我的成长过程中，那件事最令我感动。 　 　　那是一个暑假的一天，我生病了。白天还不觉得怎样严重，所以也就没有告诉爸妈。没想到，到了晚上十一、二点，病情越来越重。 　 　　爸妈见此情况，着急地对我说：“去医院吧。” 　 　　我说：“不了，今天太晚了，明天再去吧！” 　 　　“不行！明天会更严重的。有病要及时看，不能拖。