学分制体育项目学习任务准确.doc

学分制体育项目学习任务 学习阶段 学习内容 方法与要求 评分标准 学分 初 一 上 学 期 足球脚内侧传接球（定点踢准、圈内停球） 1、如图所示。划一横线（1.20米）为限制线，距A点10米（男生）、B点8米（女生）处各放一球门。将球放在限制线上，用脚内侧踢球射门。每人踢5次，每进一球得6分。并对5次踢球进行综合技术评分。如球撞到门架上未进门，此球可重踢。 A 10米 8米 B 2、如图所示。划一半径为1.5米（男生）、2米（女生）的圆圈作为停球区域，距A点6米（男生）、B点5米（女生）处站一传球同学，将球传至圆圈内，圆圈内的同学利用停球动作将球停在圆圈内即为成功得分。每人停5次，每挺稳一球得6分。并对5次停球进行综合技术评分。 A：6米 B：5米 1、定点踢准： 达标：（30分） 每踢进一球得6分，不进得0分。 技评：（20分） A：20—15分； B：14—10分； C：9—5分； D：4分以下。 A：动作方法正确、协调、准确、有力。 B：动作方法正确、较协调、较准确、较有力。 C：动作方法较正确、较协调、较准确、。 D：动作方法不正确、不协调、不准确。 2、圈内停球： 达标：（30分） 每停稳一球在圆圈内得6分，球出圈得0分 技评：（20分） A：20—15分； B：14—10分； C：9—5分； D：4分以下。 A：动作方法正确、协调、准确、球经过1次的调整停在脚的控制范围内。 B：动作方法正确、较协调、较准确、球经过2次的调整停在脚的控制范围内。 C：动作方法较正确、较协调、较准确、球经过3次的调整停在脚的控制范围内。 D：动作方法不正确、不协调、不准确、球经过4次的调整停在脚的控制范围内。 两项累加总分60分可获5个学分 5 学习阶段 学习内容 方法与要求 评分标准 学分 初 一 上 学 期 篮球（30*4直线往返运球计时） 方法：如图所示。在一条距离30米的直线两端放置2个障碍物，受测者拿1球站立于起点线后，听到信号发出（同时开始计时）后，以最快的运球速度向前进行两点一线的往返运球。人与球完全过了终点后，完成测试并停止计时。 起（终）点 要求：1、运球期间可换手运球；2、途中掉球，必须拿球回到原掉球地点继续向前运球；3、如碰到障碍物，必须把障碍物放回原位后从原中断地点继续向前运球；4、必须绕过障碍物后方能折返。 （若出现不符合要求2、3、4，则在最后完成时间中加上3秒/次） 时间（秒） 分值 男：≤26.4 女：≤32.4 100 26.5-28.5 32.5-34.5 95 28.6-30.6 34.6-36.6 90 30.7-32.7 36.7-38.7 85 32.8-34.8 38.8-40.8 80 34.9-37.9 40.9-42.9 75 38.0-42.0 43.0-47.0 60 5 学习阶段 学习内容 方法与要求 评分标准 学分 初 一 上 学 期 立定跳远 按照桂林市体育中考考试方法与要求 按照桂林市体育中考考试评分标准 下降一个等级 3 前滚翻 在练习之前做举手示意，蹲撑，两腿蹬直，同时曲臂、低头、提臀、团身向前滚翻。前滚时，头的后部、肩、背、臀部依次着垫，当背着垫时，迅速屈小腿。 上体与膝部靠紧，两手抱小腿，向前滚动成蹲立。 （1）90—100分：滚翻圆滑，轻巧，蹲撑低头推手滚翻动作协调，滚翻时团身紧，两腿并拢并直膝；身体伸展，动作稳定，前翻轻柔；滚翻后落地平稳、团身抱膝动作正确。整套动作连贯协调，方向正确。 （2）75—89分：滚翻圆滑，蹲撑低头推手滚翻动作较协调，滚翻时团身较紧，两腿并拢并直膝；落地较稳，团身抱膝动作正确。整套动作连贯，方向基本正确。 （3）60—74分：完成滚翻动作，滚翻时团身不够紧，两腿分开并有屈膝；落地较稳，团身抱膝动作基本正确。 （4）0分：未能完成滚翻?? ?总分60分可获4个学分 4 学习阶段 学习内容 方法与要求 评分标准 学分 初 一 上 学 期 广播体操 1、自由组合，4人为一小组，背对背站立，根据音乐独立完成动作。 2、态度端正，注意力集中，保持课堂安静，遵守考试纪律 1、86—100分：完成动作质量好，姿势正确部位准确，动作轻松自然协调优美，整体感觉优秀 2、70—85分：完成动作质量较好，姿势正确，部位准确，动作自然协调，整体感觉良好 3:60—69分：能完成动作，姿势基本正确，部位基本准确，动作不够轻松、自然、协调，整体感觉不好 4、不及格