学前儿童故事设计与组织指导.ppt

第二节 学前儿童故事 活动设计与组织指导 克利的微笑 ???????????????????????????????????????? ??? ?????克利是一条小鳄鱼，它虽然长得和其他鳄鱼一样可怕，看上去很凶恶，它的心却很善良，从来不想欺负别人。可是，谁也不相信它，所以，克利一个朋友也没有，他多想找朋友啊。 ?????一天，克利来到了森林，听见叽叽喳喳的歌声，原来是小鸟飞到了树枝上，张开了嘴巴唱起歌来。克利开心极了，它张开了它的大嘴巴，露出尖尖的牙齿，微笑的对小鸟说：“我们一起玩好吗？”小鸟一看连忙叫起来：“救命啊,好可怕啊！”拍拍翅膀飞走了。 ??? ?小蛇在草丛里晒日光浴，看到小蛇在晒太阳，克利开心极了，张开了它的大嘴巴，露出尖尖的牙齿，微笑着对小蛇说：“我们一起玩好吗？”小蛇一看连忙叫起来：“啊救命啊，好可怕啊！”吓得逃走了。 ?????克利来到了小河边，它一看，青蛙正坐在荷叶上准备学跳水，克利看到青蛙在学跳水，它也想学，于是它张开了它的大嘴巴，露出尖尖的牙齿，微笑的对青蛙说：“我们一起玩好吗？”青蛙一看连忙叫起来：“救命啊,好可怕啊！”扑通、扑通地跳进了小河里。 ?????? ?克利找不到朋友，伤心极了，突然，克利听到有人在喊：“救命啊！救命啊！”它连忙又过去一看，原来是小蛇掉进了一个大洞里面，洞很深，小动物们都没有办法，克利连忙说：“不用怕，我来了，”于是它张开了它的大嘴巴，伸进洞里，小心翼翼地把小蛇救上来。小动物开心极了，大家说：“克利谢谢你，你的笑容真美啊，你的牙齿像钻石一样美，我们一起做好朋友吧！：”就这样，克利和小动物成了好朋友。 ? 导入： T:今天有这么多的客人老师来我们教室做客，老师的心情很好，你能从哪里看出我很高兴。 　　T:哦，我在微笑。现在你们看到老师的微笑，有什么感觉? 　　T：你们也笑一个给我看看。 　　T:你们的微笑也很甜，看了让人觉得很轻松，很快乐。奚老师今天带来一个和微笑有关的故事，看看故事的名字。（播放图片一）T:我们来看看克利是谁？（播放图片二）T：这个白白的椭圆形的是什么？ 　 故事《蚂蚁飞上天》 在花丛中，住着一只可爱的小蚂蚁，它非常想上天去旅行，可是它不会飞，怎么办呢？蒲公英说：“小蚂蚁，我来帮助你。”小蚂蚁紧紧抱着蒲公英的种子，这时一阵风吹来，蒲公英带着小蚂蚁悠扬的飞上了天小蚂蚁飞呀，飞呀，飞上了天。 小蚂蚁看着身边的树林、小草、小花、小蜻蜓离自己越来越远，越来越小，蓝天、白云离自己是那样的近，小蚂蚁激动极了，大声地说：“我飞起来了！我飞起来了”白云在四周飘荡，小鸟也在它身边飞来飞去，大声的说：“欢迎你！欢迎你！”。”蚂蚁低头往下看，大地一片绿色，一座座房子像一只只蘑菇，十分可爱。蚂蚁终于飞上天了，他感到非常幸福和快乐。 导入1： 一、谈话引出课题： 1、小朋友们，今天老师带来了一位新朋友看这是谁？（出示小蚂蚁） 2、小蚂蚁住在什么地方？（花丛中） 二、利用图片进行讲述，理解故事内容。 1、在花丛中住着一只小蚂蚁，它非常想上天去旅行，可是它不会飞，这该怎么办呢？（幼儿进行猜测） 导入2： 一、 以谈话的形式，引入活动。 教：1、在这个世界上，有许多的物体能飞上天，你们知道哪些呢？（预设代表性的答案，贴在背景图天空上） 2、在花丛中，住着一只小蚂蚁，它也非常想飞上天去旅行，可是它会飞吗？那怎么办呢？请小朋友们帮小蚂蚁想想办法吧！（鼓励幼儿发挥想象，肯定有创新、想法与众不同的孩子） 两只笨狗熊 出示毛绒玩具，语言导入： ——瞧，狗熊妈妈有两个孩子，一个叫大黑，一个叫小黑。它们长得挺胖，可是都很笨，是两只笨狗熊。一天，哥俩出去玩，会发生什么事呢？ 2、听故事，了解故事内容： （1）听故事录音： ——故事中发生了一件什么事？ 干面包是怎样变化的？（演示实物面包，帮助幼儿理解） （2）结合挂图再次讲述故事，幼儿学习对话，理解新词：（将故事中插问） ——大黑小黑捡到一块干面包，它们俩是怎么说的？ 狐狸分干面包时说了什么？两只笨狗熊又是怎样回答的？ 3、讨论理解，归纳主题： （1）设问讨论： ——为什么狐狸没有干面包反而吃得最多？ 大黑和小黑是怎样的孩子？狐狸呢？ （2）归纳主题：两只笨狗熊不会互相谦让，才会受骗上当。 （ 3）讨论友好相处的方法： ——如果你们是大黑、小黑，会怎样做？ （4）师生共同总结方法。 ——小朋友想得方法可真棒呀？我们不能学两只笨狗熊，我们要做一个互相谦让的好孩子对吗？ 可爱的小动物 导入活动： 出示背景图，教师：“今天，有很多小动物要到我们班作客，看看谁来了？” 教师一一出示小动物教具 ①小鸽子：是怎样来到我们班的？（飞来的）怎样飞呢？请个