学看地形图2.ppt

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学看地形图2

平原 山地 丘陵 盆地 陆地表面这些高高低低不同形态的地形,怎样在平面图上表现出来呢? 学看地形图 教学目标: 1,让学生初步学会从等高线地形图上判断地 势的高低和坡度的陡缓。 2,学生能在地形图上识别山峰、山脊、山谷。 3,学生能通过等高线地形图可识别各种陆地 地形(如:山地、高原、盆地、平原、丘 陵)。 教学重点、难点: 地形鸟瞰图 等高线 概念: 在地图上,将陆地海拔高度相等的各点连接成线,叫等高线。 特点: ①等高线一般为闭合的曲线; ②同一等高线上海拔高度相同; ③0米等高线一般表示海平面; ④除陡崖外,不同海拔高度的等高线不相 交、不重合、不中断。 步骤一:在经过的横剖面上,每遇到一等 线,就标上记号。 步骤二:根据底下的高度表,将每一记号的 高度,垂直向下画在正确的位置。 步骤三:最后按順序将每一个点相连,即可 判断,这是一个中间低平的盆地。 根据等高线分布状况判断地形: ①山顶或盆地:等高线闭合,数值内小外大为盆地,内大外小为山地; ②山脊或山谷:等高线的弯曲部分,向海拔低处突出是山脊,向海拔高处凸出是山谷; ③鞍部:相邻两个山顶之间的低洼部分,两组等高线的凸侧相互对称 ; ④陡崖:等高线重叠的地方。 等高线分层设色地形图 1,概念:等高线地形图,因曲线太多,看起来费劲,再加上缺少色彩的变化,显得单调。我们在不同的等高线之间涂上不同颜色,便得到了等高线分层设色地形图。即:等高线地形图+分层设色=等高线分层设色地形图 2,着色规律:绿色表示平原, 蓝色表示海洋,不同深度的黄色表示丘陵、高原、山地,白色表示冰雪,褐色表示高山。 有效训练 1.填出各字母代表的地形 A:    B:    C:    D:    E:    F:    2.山峰A比山峰B大约高出______米。 3.沿着虚线从C到A容易,还是从D到A容易?为什么? 4.F在B的______方向。 拓展延伸 1,陆地上地形的高度可用等高线表示,那 么海洋中的深度如何表示在平面上呢? 2,自己动手制作地形模型(参看教材的第 31页的活动的第2题) * * * * * 高原 重点: 等高线形态与地势高低,坡度陡缓的关系。 难点: 在等高线地形图上识别地形种类。 地形平面图 怎样才能把地面的高低起伏状况表示在平面上呢? 等高线! 300米 400米 500米 300米 200米 100米 甲、乙各表示什么地形? 等高线练习: ① ② ③ ④ 坡度的陡、缓与等高线的疏、密程度有什么关系? 等高线越稀疏――――表示坡度越缓 等高线越密集――――表示坡度越陡 50 100

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