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第二章　声现象 考 点 聚 焦 考 点 聚 焦 归 类 示 例 归 类 示 例 2015中考物理复习 中 考 解 读 考点聚焦 归类示例 考点1　声音的产生和传播 　　 　　 考纲要求 对相关知识的水平要求 1.知道声音是由物体振动产生的；知道声音的传播需要介质（不能在真空中传播）；知道声音在固体、液体和气体中传播速度上的差异 2.知道声音的三个特性：音调、响度、声色，能根据它们的影响因素进行分辨 3.能根据频率的高低对声音进行分类，能举例说明超声和次声在实际中的应用 4.能举例说明控制噪声的一般途径 　　 　　 近五年 中考 考查 情况 年份 题型 （题号） 分值 考点 2011 选择题 （3） 3 噪声的控制方法 2012 选择题 （1） 3 声的应用 2013 应用题 （15） 4 声音的产生和传播 2014 选择题 （2） 3 响度、减弱噪声的方法和超声波的应用 2015 应用题 （15） 3 频率和音调的关系 中 考 解 读 回顾教材 考 点 聚 焦 考点聚焦 归类示例 考点1　声音的产生和传播 产生 　 　 声是由物体的____________产生的：“风在吼”“马在叫”“黄河在咆哮”的发声体分别是________、____________________、__________________ 振动 空气 马的声带 水 传播 条件 　 声音的传播需要________(物理学中把传播声音的物质叫做介质)，一切固体、液体、气体都可以传播声音，声音不能在________中传播 形式 声以________的形式向四周传播 考点聚焦 归类示例 物质 真空 声波 第1课时┃声现象 考点聚焦 归类示例 声速 影响因素 介质的种类 介质的温度 　 同一介质中，温度越高，声速越________ 大小 大 340 第1课时┃声现象 考点聚焦 归类示例 回声 定义 声音在传播过程中遇到较大的障碍物时被_________回来，再次传入人耳的现象 分清条件 回声测距 反射 第1课时┃声现象 考点2　声音的特性 特性 音调 响度 音色 概念 声音的______ 　 声音的______ 　 声音的______ 考点聚焦 归类示例 高低 强弱 品质 第1课时┃声现象 决定因素 　改变伸出桌边的________→振动的________→__________的高低 轻敲、重敲→物体振动的________→振幅 发声体的材料、结构和发声方式 考点聚焦 归类示例 长度 快慢 频率 幅度 第1课时┃声现象 考点聚焦 归类示例 相关说明 ①频率是指发声体每秒内振动的________，人耳的听觉的频率范围为20～20000 Hz；　 ②高于20000 Hz的声音叫________声波； ③低于20 Hz的声音叫________声波 次数 超 次 第1课时┃声现象 考点3　声的利用 规律 应用 声音可以传递________ 回声测距、定位、B超等 声波可以传递________ 声波洗涤、超声碎石等 考点聚焦 归类示例 信息 能量 考点4　噪声及其控制 定义 物理 角度 发声体做________振动时发出的声音 环保 角度 凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音 控制途径 　①防止噪声产生；②阻断噪声的传播；③防止噪声进入人耳 考点聚焦 归类示例 无规则 中 考 回放 　15．如图所示，往暖瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断瓶中水位的高低．请你简要说明其中的道理． 考点聚焦 归类示例 解：往暖瓶里灌开水，是根据音调不来判断水位高低的；往暖瓶里灌开水时，瓶内空气柱振动发出声音，随着瓶内水面上升，瓶内空气柱变短，其振动频率加快，发出的声音音调变高． 2015 2．下列关于声音的表述，你认为正确的是 ( ) A．超声波的频率小于人耳能听到的声音频率 B．街道两旁种花植树，可以减弱噪声的产生 C．公共场所要小 声交淡，减小声音的响度 D．做“B超”检查，利用了声波传递能量的特性 2014 中 考 回放 15.(4分）手机是现代人不可或缺的生活必需品。以下是利用手机做的几个实验： (1)手机设为“来电振动”放在玻璃瓶中，如图a，拨号呼叫它，看到手机振动，同时听到振动声。 (2)手机设为“来电响铃”放在玻璃瓶中，如图b，拨号