家乡水资源调查.ppt

* ? ? ? ? ? 家乡的水资源调查报告 汪洋中学 初一课题组 “水是生命之源”。由此可知道水对人类的生活有多重要。如果没有水，人类将无法生存于世；如果没有水，那么植物就不能生存，大自然的“空调”也将关闭。???? 据资料介绍，当今世界上有80多个国家，约20亿人口正面临着水资源危机。其中26个国家约3亿人口正生活在缺水状态中，到2010年，还将增加8个国家。在我国600多座城市中，有300多座城市缺水，其中严重缺水有108座。造成缺水原因有两方面：一是水资源时空分布不均匀，二是水体污染。在我国每年排放污水总量360亿吨，其中80%以上未经处理，直接排放水域，使河流、湖泊、水库遭受不同程度的污染。家乡的水资源状况如何呢？针对这个问题，我们决定以 “生命之源——水”为基础，设计一次综合实践活动，对家乡的水资源进行一次调查. 一:背景说明: 课题的目的与意义： 调查家乡的水污染的原因 能够将理、化、生结合起来， 利用所学的知识为家乡水污染 防治出一份力 从我们做起，培养环保意识 访问专家：杨梦洁、张瑶 实验测试：郭玉森、李宁 上网查询：王昭、郭泽玉 论文总结：杨梦洁 图书资料：崔长伟、李新朋 小组分工： 实地调查：初一同学 活动步骤： 探讨出水环境治理的方案 进行总结论文 成果汇总 5.27-6.20 四 取得简单数据 得出有关结论 实验 5.17-5.27 三 获得理论依据 访问专家、老师 资料查询 4.27-5.17 二 获得事实资料 实地考察和访问 4.16-4.26 一 阶段目标 主要任务 时间 阶段 二、调查过程 我们对周边地区水污染源进行调查， 采用收集资料与重点调查相结合的方 法。然而实验室没有足够的设备，而 我们也没有足够的经验来求得所有项 目的全面资料。于是我们访问了茶叶 镇环保站负责人王生礼同志，他向我 们提供了许多精确的数据。 二、调查过程 我们走访了茶叶镇多数村，对居民生 活饮用水进行调查，村民们提供了许 多信息，例如供水问题、饮用水质量 水质的变化等信息。 调查结果 ??? 一、实验结果 星期四上午第三节 学校 调查时间、地点 实验、看书 调查方法 污水对小鱼等动物有什么影响？ 调查项目 组? 员 组??? 长 家乡的水资源调查小组 小组名称 二、调查图表 星期六、星期日 家里??????? 调查时间、 地点 查水表、查资料 调查方法 我们一家人一天的用水量 调查项目 组? 员 组??? 长 家乡的水资源调查小组 小组名称 ? ? ? ? 现在 ? ? ? ? 10年前 水上漂浮物 河道大小 水的用途 水的颜色 ? 二、调查图表 组2：调查家庭用水，设计如下调查表。 ? ? 8、上月份你家缴付的水费是多少？ ? ? 7、有没有把衣服储满洗衣机才清洗？ ? ? 6、有没有过量使用清洁剂？ ? ? 5、水龙头有没有漏水？ ? ? 4、洗碗筷时有没有把水龙头关掉？ ? ? 3、有没有使用节水龙头或节水器具？ ? ? 2、淘米、洗菜的水，有没有用在别的地方（浇花、冲厕所等）？ ? ? 1、刷牙时或沐浴中抹香皂时，有没有关上水龙头？ 没有 有 项????????? 目 二、调查过程 我们在河流上设置了三个临测断 面：上游、中游、下游，进行了简单 的监测。但是困难重重，最主要的是 不知进行什么实验，如何实验的问题。 第一次甚至只能灌点水回去测测 PH 值。最后在老师的指导帮助下，设计 几个实验（在下文中详细介绍），取 得了一些简单的数据。 二、调查过程 对于水污染的防治由杨梦洁、张瑶进 行上网查询，由郭玉森、李宁负责访 问专家，由崔长伟、李新朋负责图 书室寻找资料。 调查图片 三:研究过程 访问专家 实验一：测量水的PH值 上游PH值为6-7 中游PH值为6-7 下游PH值为6-7 PH值为偏碱性 结论：排放水的酸性污染物较少。 实验二：测水的密度 实验二：测水的密度 仪器： 波梅氏比重计（精确度1.000） 温度计 条件： 水温22.80c 结果： 1.019 1.02 1.02 1.00 医院 下游 中游 上游 实验三：对鱼类生存情况对比 同时将三条鱼放入上、中、下三个河段的水的玻璃器皿中，观察成活时间。 实验过程： 上游河水 中游河水 下游河水 实验结果： （鱼的存活时间） 2小时 11小时50分 12小时30分 下游 中游 上游 实验四：对鱼类生存情况对比 实验结论： 上游水质相对较好，下游水质较差，并可能含重金属