宿迁学院10数据库程设计——毕业设计过程管理系统.doc

课 程 设 计 报 告 课程设计名称： 数据库系统概论 系 部： 三 系 学生姓名： 班 级： 学 号： 成 绩： 指导教师： 开课时间： 2011-2012 学年 2 学期 设计题目： 《数据库系统概论》课程设计对于巩固数据库知识，加强学生的实际动手能力和提高学生综合素质十分必要。本课程设计实验主要围绕两方面内容：数据库设计和基本数据库编程实践。通过本实验，使学生了解数据库系统的理论，掌握数据库的设计方法及数据库的运用和基本开发技术。 1. 掌握数据库设计的基本方法，熟悉数据库设计的步骤； 2. 通过设计数据库系统应用课题，进一步熟悉数据库管理系统的操作技术，提高动手能力，提高分析问题和解决问题的能力； 3. 学习基本数据库编程方法。 二．主要内容： 毕业设计过程管理系统 系统功能的基本要求： 教师定义指导学生毕业设计，包括选题指导、外文翻译、读书报告、方案设计、论文整理等几个方面； 教师可以查看学生各阶段所需提交文档是否已经提交以及提交时间等信息，这些文档包括读书报告、外文翻译、任务书、计划表、论文等。 系部可以查看所有教师指导的详细记录，包括指导时间、指导具体内容等；统计出每位教师对每位同学的指导次数； 系部可以统计哪些学生还缺少文档，即哪些学生哪些应该提交的文档尚未提交，并找出其指导教师。 三．具体要求 课程设计的内容独立自主完成，课程设计报告内容完整、格式规范、排版整洁美观； 后台数据库采用MS SQL SERVER2005，前台界面语言不限，编写的程序代码，须有较详细的注释说明； 四．进度安排 课程设计安排： 17.5周 星期三 讲解课程设计的内容，安排每一天的具体任务，分配并熟悉题目； 星期四 需求分析：给出系统的功能需求、性能需求，并绘制DFD和DD； 星期五 概念结构设计：绘制实体属性图（可选），局部ER图和全局ER图； 18周 星期一 逻辑结构设计：转换、优化、外模式的设计； 星期二 物理结构设计及数据库实施； 星期三 应用程序编制调试、整理课程设计报告，并检查； 星期四 根据反馈结果修改课程设计； 星期五 现场检查并提交作业 上交的材料：课程设计的电子稿、打印稿、源码（SQL代码和程序代码） 五．成绩评定 考核方法：现场验收（占50%），课程设计报告（占50%）。 考核内容：学习态度（出勤情况，平时表现等）、方案合理性、程序编制质量、设计报告质量。 成绩评定：优，良，中，及格，不及格。特别说明：如发现抄袭，按照不及格处理。: 题目： 目录 一、需求分析 1 1.功能分析 1 2.数据流图 1 3.数据字典 1 二、概念结构分析 2 三、逻辑结构分析 3 1.关系模式 3 2.评价范式 3 3.外模式 3 四、物理结构分析 4 五、数据库实施及应用程序编制 4 六、心得体会 8 七、参考资料 9 毕业设计过程管理系统 一、需求分析 1.功能分析 本毕业设计过程管理系统主要针对高校学生毕业设计过程具体信息的管理，涉及到了教师指导、学生毕业设计过程、教师检查、系部检查，这些功能则需要多种信息的支持。从管理的角度可以将毕业设计管理系统分为五个部分：学生信息管理、教师信息管理、文档信息管理、指导内容管理、文档提交管理。信息管理包括这些信息的添加、修改及查询操作；统计信息包括统计教师知道次数。核心功能主要为教师指导、学生文档提交、系部和教师的查看。 2.数据流图 图1-1 数据流图 3.数据字典 (1)数据项 列名 数据类型 长度 说明 学号 Char 20 20位以内数字 姓名 Char 20 1-4位汉字 性别 Char 20 男或女 教师号 Char 20 20位以内数字 教师名 Char 20 汉字 职称 Char 20 汉字 文档号 Char 20 20位以内数字 文档内容 Char 20 汉字 指导时间 Char 20 如YYYY.MM.DD 指导内容 Char 100 汉字 提交时间 Char 20 如YYYY.MM.DD (2)数据结构 数据结构名 组成 学生表 学号，姓名，性别 教师表 教师号，教师名，职称，学号 文档表 文档号，文档内容 提交表 文档号，学号，提交时间 指导表 教师号，学号，指导时间，指导内容 （3）数据流 数据流名 数据流来源 数据流去向 组成 学生信息 学生表 提交表 学号，姓名，性别 教师信