密度的测量实验篇.ppt

1、知道质量是物体的基本属性，质量的国际制单位是kg，知道质量其它常用的单位，并能正确进行各单位间的换算。 2、会正确使用天平测量物体的质量大小。 3、能利用实验器材较为准确的测量出一般物质的密度；并能阐明测量一般固体和液体密度的方法及过程。 1、老师讲了“物质的密度”这节知识后，小明和小楠对他们都喜欢吃的柑橘的密度感兴趣了，他们拿出一个柑橘，决定想办法测出它的密度。 (1)将托盘天平放在_____桌面上， 将标尺上的游码移到零刻度处， 发现指针偏向分度盘的右侧， 如左图所示，此时应将 平衡螺母向____ (选填“左” 或“右”)端调节，直到指针 指向分度盘的中央。 (2)小楠用天平测量柑橘的质量，右盘中的砝码和标尺上的游码位置如下图所示，则柑橘的质量是______g，若小楠再将柑橘浸没在水中测得它的体积为230cm3，则柑橘的密度为__________kg／m3。 如下图所示是使用托盘天平时的实验情景，请你指出各存在的什么错误。 ☆若在调节天平时游码没有放在零刻线处，用这架天平称量物体时，称量结果将比物体质 量的真实值_____. ☆一位同学忘记调节托盘天平的横梁平衡，指针静止时指向分度盘中央刻线的右方，用这架托盘天平称物体的质量，当天平平衡时，测量出的质量_____物体的真实质量。（填“大于” “小于”或“等于”） ☆若左物右码弄反了，测量结果比物体质量的真实值__________.(填“偏大”或“偏小”或“不变”) ☆若调节平衡的天平使用已磨损的砝码称量时，测量结果 将比物体质量的真实值______.(填“偏大”或“偏小”) (3)如果小楠做实验时，是先将柑橘浸没在水中测出柑橘的体积，再用天平测出柑橘的质量，则这样测得的柑橘密度比真实值______ (选填“偏大”或“偏小”)，基原因是_____________________________。 (4)实验完成后，小明问小楠是如何测出柑橘体积的，于是小楠将柑橘擦干净，又取出小烧杯、量筒、溢水杯和牙签等。小楠先将溢水杯装满水，接着小楠的做法是：_______________________________ ________________________________ ________________________________ _________________。 (5)小明在思考，小楠的做法也存在不妥之处，你认为不妥之处是： ____________________________________________________________________。 在交流讨论的过程中，第三个同学小于提出了另一种实验方案，其实验步骤： a.用天平测出空量筒的质量； b.往量筒中倒入适量的盐水，测出盐水的体积； c.用天平测出量筒和盐水的总质量。 对上述实验步骤你所持的观点是（ ） A.能测出盐水的密度且步骤合理 B.测出盐水的密度偏小，不可取 C.易使量筒从天平上倾斜摔碎，不宜提倡 2、小强同学为了测量某种液体的密度，进行了以下实验： (1)首先调节天平横粱平衡，发现指针偏向分度盘中央的右侧，此时应向 (选填“左”或“右”)移动平衡螺母。 2)调节天平平衡后，小强又进行了以下三项操作： A．用天平测量烧杯和剩余液体的总质量； B．将待测液体倒入烧杯中，用天平测出烧杯和液体的总质量； C． 将烧杯中液体的一部分倒入量筒，测出这部分液体的体积； 如图所示，以上操作的正确顺序是 (填字母代号)。  (3)由上图可得：量筒内液体的质量为 g，该液体的密度为 kg/m 3。 (4)根据你的生活经验判断，该种液体可能是下面四种液体中的 (填字母代号)。 A．水 B．水银 C．香油 D．盐水 3、某同学收藏有一块精美的“太白醉酒”贺兰石工艺品。如图所示，为测量这块贺兰石的密度，他进行如下实验：（g取10N/kg） （1）将贺兰石挂在弹簧测力计下，如图甲所示，测得它的质量为______。 （2）接着利用图乙所示的方法将贺兰石没入水中，收集它排出的水，倒入量筒中，如图丙。这块贺兰石的体积为_____ml，由此测出贺兰石的密度为________kg/m3 （3）上述测量体积的方法，产生误会的主要原因是什么？ （4）请你说出一种更好地测量这块贺兰石体积的具体方法。 测固体密度的步骤 测液体密度的步骤 * 水平 左 220.8 0.96x103 托盘天平的使用方法： ①“看”：观察天平的称量以及分度值 ②“放”：把天平放在 ,把游码