密度课件16.12.26.ppt

密度 学习目标： 1、能描述物质的一些特征，能通过实验理解密度的概念； 2、能解释生活中的一些与密度有关的物理现象，通过实验探究密度是物质的一种特征； 3、学会用查表的方法，了解各种物质的密度。 实验探究： 体验　物体的质量与体积的关系 活动1：取两个体积不同的铁块, 用手掂一掂比较它们的质量,体 积大的质量较　　　　,体积小 的质量较　　　　。 活动2：出示两个体积相同的泡沫和木块,让学生掂一掂,比较它们的质量,谁的质量大一些? 大 小 木块的质量大,泡沫的质量小。 1.探究物质的质量与体积的关系： (1)同种物质的质量和体积的比值　 。 (2)不同物质的质量和体积的比值　 。 2.密度： (1)定义：某种物质组成的物体的质量与它的体积之比。 (2)公式：ρ= 。 (3)单位换算：1 g/cm3=　　　 kg/m3。 相同 不同 1.0×103 探究1 物质的质量与体积的关系 1.实验方法：控制变量法。 2.实验器材： (1)测量的物理量：　　　　　　,测量器材：　 。 (2)测量的物理量：　　　　　　,测量器材：　 。 金属块的质量 天平 金属块的体积 刻度尺 3.实验设计： (1)探究同种物质质量与体积的关系。 控制　　　 不变,改变　　　　,测出物体的体积和质量。 物质种类 物质体积 (2)探究不同物质质量与体积的关系。 改变　　　　,比较不同物质的质量与对应的体积,并求出比值。 物质种类 4.实验数据及分析： 实验序号 物体 体积/cm3 质量/g /(g·cm-3) 1 铝块 10 27 2.7 2 铝块 20 54 2.7 3 铝块 30 81 2.7 4 铁块 10 79 7.9 5 铁块 20 158 7.9 6 铜块 10 89 8.9 7 铜块 20 178 8.9 (1)分析1、2、3数据,可得出_____________________。 (2)分析不同种类物质质量和体积的比值,可得出_ ______________________________________________。 同种物质的质量和体积成正比 不同物质组成的物体的质量与体积的比值不同 5.交流与评估： (1)实验中对所选用的金属块有什么要求? 实心、同种材料制成的形状规则的、质地均匀的金属块。 (2)探究过程中,为什么选用同种材料的多个金属块? 提示：仅通过一组实验数据就得出结论,可能具有偶然性,收集的实验数据越多,得到的结论就越可靠,越具有普遍性。 避免偶然性,使结论更具有可靠性和普遍性。 【微点拨】 (1)所测得的实验数据要及时记录在表格中,防止数据错位,导致规律难寻。 (2)分析数据时要考虑误差,允许一定的测量误差。 探究2 密度 结合“体验”和“探究1”,思考以下问题： 1.同种物质的质量与体积的比值　　　　,物质不同,其比值一般　　　　,物理学中用　　　　来表示物质的这种特性,即某种物质组成的物体的　　 与它的　　　　之比,用公式表示为　　　　。 一定 不同 密度 质量 体积 ρ= 2.在国际单位制中,质量的单位是　　　 　,体积的单 位是　　 ,故密度的单位是　　　 或者 　　,其常用 的单位是g/cm3,1 g/cm3=　　　 　kg/m3。 提示：在国际单位制中,质量的单位是kg,体积的单位是m3,在 计算中单位像数字一样参与计算,所以密度单位是 ,把分号 写成“/”即为kg/m3;1 g/cm3=1× =1×103kg/m3。 1×103 m3 千克 kg/m3 3.水的密度为1.0×103kg/m3,表示的物理意义是____________ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 体积为1 m3的水,质量为1.0×103kg。 4.由 ρ= 知,密度的大小由质量和体积决定,这种说法正确吗? 为什么? 提示：某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫作这种物 质的密度,其定义式为ρ= ,即密度等于物体的质量与体积的 比值,但它并不会随质量和体积的变化而发生变化;对于同一物 质,其密度一定,与该物质的质量和体积无关。 不正确，同一种物质在同一状态下,其密度是不变的,即物质密度的大小与物质的质量和体积无关。 5.分析课本114和115页不同物质的密度值,思考以下问题： (1)对比不同种类物质的密度,发现密度一般　　　　(选填“相同”或“不同”)。 (2)分析同种物质在不同状态下的密度(如水和冰),密度 　　　　(选填“相同”或“不同”)。 (3)不同种类的物质(如酒精、煤油),密