小学 调查与研究社团 教材.doc

第一单元 学校生活：走进学校的历史 学习目标 尝试通过多种渠道收集信息，并依据时间顺序或主题进行分类整理；了解、关心自己的学校，提出自己关于学校发展的见解；培养热爱学习、团结互助的优良品质。 参考主题 1、走进学校的历史；2、寻访老校友；3、校园浪费现象的调查。 实践方式 调查访问；信息的收集、分类和加工。 方法引导 校史图文资料的编排顺序；如何办好校史陈列室。 学校整合 与语文、品德与社会等学科整合。了解学校发展的历史，培养热爱学校的情感。 课时建议 3课时 引入主题 学校是每个人学习成长的起点。在学校，老师就像辛勤的园丁，培育着我们这些美丽的花朵；同学是可爱的伙伴和知心的朋友，我们共同在学校度过快乐的童年；教师就像绿色的苗圃，每天都充满着成长的希望。不管经历多少年的时光，母校总是我们最值得回忆的地方。现在，我们已经在校园生活了五年，在这里我们有着什么样的成长故事，又有着哪些值得我们思考、探究的问题？ ：我们学校有一百多年的历史啦！ ：我们学校是建成不久的新学校！ 研究准备 虽然我们在学校生活了四、五年了，但我们了解它吗？我们的学校是什么时候建立的呢？一共有多少学生和老师？有哪些先进的设备？学校的现状如何？……让我们带着这些问题，先进行一次小调查吧。 学校基本情况调查表 班级数 学生数 教师数 管理部门 建筑物名称 建筑物用途 有哪些专用教室 …… 在收集这些信息的过程中，你想到了什么？有什么问题是你最感兴趣的？ 参考主题 通过调查，也许你对学校的现状有了初步的了解，但你知道它的过去吗？知道学校的发展历程吗？只有进一步了解自己的学校，才会更加热爱它。围绕学校，同学们可以从自己感兴趣的问题出发展开研究活动，也可以选择我们提供的参考主题。 1、走进学校的历史 2、寻访老校友 3、校园浪费现象的调查 下面，我们针对第一个参考主题提出了研究建议。同学们也可以参考我们的建议，自主为感兴趣的研究主题设计研究方案。 走进学校的历史 研究实施 同学们，你生活在一所怎样的学校？如果这是一所历史悠久的学校，那么在漫长的岁月里，有多少名师学子曾经在这校园浸染书香，又有哪些思想依然闪耀着光芒？如果这是一所建成不久的新学校，那么你是否知道学校从无到有的建设历程？每一所学校，都有自己的历史，每一天我们也都在书写着学校的历史。探寻过去的时光，能够让我们更清楚未来的发展和努力的方向。 你了解自己学校的历史吗？你对学校历史的哪些方面感兴趣？你们准备怎样开展研究活动？ “走进学校的历史”研究方案 主题名称 研究时间 指导老师 研究的问题 1、学校的创建时间和规模 2、 研究目的 研究方法 小组成员与分工 研究步骤 1、通过多种途径，收集关于学校历史的资料 2、 注意事项 1、 2、 预期的研究成果 1、探究学校的创建史 ：学校创办时有多大规模？ ：我们学校是什么时候创办的？ ：到哪里寻找这些问题的答案呢？ ：我们学校的第一任校长是谁？ 把这些问题整理在下面的表格里，通过查询和访问，寻找答案并填入表中。 学校创建史的研究 研究的问题 答案记录 信息来源 学校创建的时间 学校创建的规模 历任校长的情况 …… 在学校的创建过程中，一定发生过一些值得关注的事情，我们也可以了解一下。 2、查访学校的优秀人物 在我们学校，曾经涌现出很多优秀的老师和学生，他们的优异表现为学校增光添彩，他们的思想和精神激励着大家踏实工作、发奋学习。让我们去了解他们，记住那些闪光的名字吧！ ：先要设计一份采访记录表。 ：可以请老师帮助我们确定采访名单。 ：除了采访有名的老师和学生，还可以去采访 普通的老师和学生，听听他们对学校的感想。 学校优秀人物查访记录 人物姓名 在学校工作（学习）时间 基本情况 优秀事迹 访谈记录 提示 如果开展访谈，可以请访谈对象说一说他们在学校的工作（学习）经历以及一些难忘的人和事。 3、了解学校各个时期的办学特色 我们学校有什么办学特色？体现在哪些方面？举办过哪些有特色的教学活动？这些是一所学校办学方面十分重要的内容，也决定着一所学校的知名度。 ●校长访谈 校长是我们学校的最高管理者，对于很多问题，他会给我们比较全面准确地回答。例如： 1、我们学校的校训有什么含义？ 2、我们学校的校风、学风包含了什么思想？ 3、我们学校的教学目标和教学特色是什么？ 4、我们学校…… ●访谈总结 1、我们学校的办学特色是_______________________________________________ 2、_________________________________________________________ 3、_____